THÔNG TIN GIÁO DỤC HỮU ÍCH GỬI ĐẾN CỘNG ĐỒNG MONTESSORI THỜI COVID-19. TỪ THÁNG 4, 2020 ĐẾN THÁNG 8, 2021.

Thông tin giáo dục hữu ích gửi đến cộng đồng Montessori thời Covid-19. từ tháng 4, 2020 đến tháng 8, 2021.

(11/10/2021 - Lượt xem: 68)


Trẻ thơ là một suối nguồn của tình yêu. Bất kỳ khi nào chúng ta chạm đến đứa trẻ thơ, chúng ta chạm đến tình yêu… Gần trẻ thơ, sự nghi kỵ tan chảy, chúng ta trở thành dịu dàng và tử tế, bởi vì, khi chúng ta quây quần bên trẻ, chúng ta cảm thấy được sưởi ấm bởi ngọn lửa của sự sống đang có ở đó, nơi sự sống bắt đầu.” (Maria Montessori)

 

Thông tin giáo dục có hữu ích gửi đến cộng đồng Montessori

Tháng 4 , 2020

Gần đây, AMI đã thông báo vì nạn đại dịch Covid-19, Đại Hội Đồng thường niên của AMI vào tháng 4, 2020 đã được dời đến năm sau. Các chương trình được dự định cho năm 2020 cũng có thể sẽ phải bãi bỏ hoặc dời  cho đến khi tình hình đã ổn định. Thông tin sẽ được cập nhật trên trang nhà của AMI.

Trong thời gian giản cách xã hội hầu tránh lây nhiểm trong cộng đồng, đại đa số chúng ta đều phải ở nhà và các trường lớp cũng phải tạm thời đóng cửa. Do đó, trong tình thế hiện nay, chúng tôi xin gửi đến các giáo viên, phụ huynh, gia đình và các trẻ em một số thông tin và gợi ý hữu ích, có thể sử dụng để cùng sinh hoạt và dạy dỗ con em tại nhà:

Chúng tôi xin lỗi vì chưa có thời gian để chuyển ngữ. Các đường liên kết để mọi người tham khảo bên dưới, được gom góp hoặc nhận được từ nhiều nguồn khác nhau là bằng Anh ngữ. Nếu các bạn có thể góp một tay để cung cấp bản tiếng Việt, chúng tôi xin rất hoan nghênh.

A.   Thông tin liên quan đến bệnh Covid 19:

Ngoài thông tin chính thức của Bộ Y Tế Việt Nam, quí vị có thể xem thêm ở đây để hiểu rõ và có thể giải thích cho trẻ em của mình:

General COVID-19 Information (National Council on Foundations, Mỹ)

https://www.zerotothree.org/resources/3210-tips-for-families-coronavirus

Answering Young Children’s Questions About COVID-19. Age-appropriate responses, from ZERO to THREE, to common questions a toddler might have about coronavirus.

A Comic for Kids about COVID-19. Author, illustrator, and NPR editor Malakra Gharib created this comic to teach children about coronavirus. It can also be downloaded and printed. 

Coronavirus and Parenting A 13-minute podcast from NPR about how to deal with school closures, manage screen time, talk to young children, and keep them healthy.

Coronavirus (COVID-19): How to Talk to Your Child. Tips from the Nemours Foundation on managing a conversation with children about coronavirus

https://www.mother.ly/child/help-kids-understand-social-distancing?fbclid=IwAR25f33mxUetMa3AePKxWofbkLBmA2CU4vOS3QdhM5ijHonbP0I1b7NNQlI

B.   Thông tin về giáo dục và Montesssori

Từ AMI:

·         Trong thời gian này các bạn có thể truy cập miễn phí để thu thập các tư liệu Montessori 3-6  về ngôn ngữ để dạy trẻ học (đa phần là tiếng Anh). Nếu bạn nào có thể đóng góp tốt  thêm phần Việt ngữ, xin tham gia.

AMI Digital

https://montessori-ami.org/news/ami-digital-free-educational-resources-3-6

·         Các bạn có thể xem film Montesssori  (0-3) miễn phí trong tháng 4, 2020 này: EDISON’s DAY

(NAMTA , 2006)

https://vimeo.com/ondemand/edisonsday/

Để xem film, dùng  code:  FREEAPRIL khi đăng ký mướn/mua phim, sẽ không phải trả phí

https://vimeo.com/ondemand/edisonsday?autoplay=1

·         BBC 2020 Podcast: Nghe Philippa Pery nói về BS Maria Montessori, với sự tham gia của Lynne Lawrence,  Giám  đốc AMI:

https://podcasts.apple.com/nl/podcast/philippa-perry-on-the-italian-educator-maria-montessori/id261779765?i=1000448462069&l=en

·          Xem hướng dẫn cách thiết kế môi trường Montessori ở nhà cho con bạn:

https://www.standard.co.uk/lifestyle/esmagazine/how-to-create-an-athome-montessori-for-your-children-simone-davies-a4403171.html?fbclid=IwAR3-nPelc-QqkTSqhmP_kdiFLqpwKUkcRqDEMHCCvA1eA4dW5DwmAIytTX8

·         Hãy cùng vận động với trẻ em nhé: Montessori Sports: Snake Crawl. Trườn đi, dẻo dai như rắn!

https://www.youtube.com/watch?v=Iz1crDl6QT8

Từ AMI/USA

Tư liệu về học tập ở nhà

 

Làm sao  để dạy học trên mạng?

https://theconversation.com/coronavirus-14-simple-tips-for-better-online-teaching-133573

  • Creating Educational Lessons [Video] Learn about making videos to support student learning, from experts in the field.
  • Zoom online video platform is supporting K – 12 schools affected by the coronavirus by removing the time limit for free account users.

·         Nguồn tư liệu của UNESCO

https://en.unesco.org/covid19/educationresponse/solutions

 

Từ AMS:

 

Cho người lớn chúng ta:

 Thân khỏe mạnh và  tâm an trụ là môi trường êm ả và yên bình cho cả nhà và cho con trẻ,  cũng như cho tập thể của mình, trong thời biến động!

Hãy chăm sóc bản thân và chia sẻ cho người thiếu thốn trong cộng đồng:

  • Helping Out During The Coronavirus Crisis: Where, What & How to Donate. Considerations and suggestions from Forbes.com.
  • How Can We Help One Another? The New York Times compiles tips and advice for helping our neighbors in the midst of coronavirus.
  • How to Sew a Face Mask. A step-by-step tutorial from The New York Times teaches you how to make a fabric facemask from common household materials. (Added April 1, 2020)
  • How You Can Help Your Community The Guardian shares practical solutions for helping the most vulnerable in our community.
  • Kids for Peace promotes activities to help young children lead with empathy in this uncertain time. Includes self-care tips, peace-focused prompts, and compassion-centered projects for students.
  • Karunavirus.org is a new online platform designed to “amplify the voice of our collective compassion.” Includes news articles, images, and videos of people around the globe choosing love over fear and encouraging us to lead with kindness. (Added March 31, 2020)
  • Managing COVID-19 Anxiety and Stress The CDC offers guidance for coping with added stress and anxiety related to coronavirus.

·         Chương trình Radio BÌNH YÊN GIỮA BIẾN ĐỘNG do  Thầy Minh Niệm & Cộng đồng Thiền tâm lý trị liệu :

https://www.youtube.com/watch?v=Z8L72gC_u-0

https://www.youtube.com/watch?v=87W2QsJugRg

  • Các sinh hoạt văn hóa miễn phí vòng quanh thế giới trên mạng

Virtual Museum and Art Gallery Tours

 

Ngày 22 tháng 4, 2020 là Ngày Trái Đất.

Xin mời vào các trang sau đây, chia sẻ thông tin và sinh hoạt với con trẻ của bạn:

·         https://www.nationalgeographic.com/family/keeping-it-green/save-the-earth-as-a-family/?cmpid=org=ngp::mc=crm -email::src=ngp::cmp=editorial::add=FFG_20200418&rid=C3048842E8B35D78C7F641EE5E2573C0

·         https://www.nationalgeographic.com/family/at-home-education-resources/?cmpid=org=ngp::mc=crm-email::src=ngp::cmp=editorial::add=FFG_Special_20200419&rid=C3048842E8B35D78C7F641EE5E2573C0

·         https://www.nationalgeographic.com/family/planet-protectors/

·         National Geographic Kids. Games, puzzles, books, videos, crafts and more to engage children around science and adventure.

·          Earth Day Digital Resource Library (Earth Day Network)

 

Cập nhật trang cộng đồng của VAMI, ngày 18-5-2020

 

GÓP Ý : Tuần này, con em của các gia đình đã dần dần quay trở lại trường. Tuy tình hình covid-19 ở  nước ta rất là khả quan so với nhiều nước khác trên thế giới, chúng ta vẫn còn phải rất cẩn trọng và luôn tỉnh táo trong sinh hoạt hàng ngày tại trường lớp.

Để có thêm hiểu biết, ngoài các thông tin từ Bộ Y Tế của nhà nước, chúng ta có thể xem thêm các thông tin về bịnh lý của COVID-19 vừa  mới được trình bày trên tập san khoa học quốc tế  Science:

Bệnh hoành hành trong cơ thể người bệnh ra sao?

https://www.sciencemag.org/news/2020/05/watch-coronavirus-rampage-through-body?utm_campaign=news_daily_2020-05-15&et_rid=17086604&et_cid=3328141

cũng như qua mạng thông tin quốc tế Deutsche Welle của Đức:

Covid 19 và  hệ tuần hoàn

https://www.youtube.com/watch?v=jfv9zsKJquk&feature=emb_rel_end

Hiện nay vẫn chưa rõ lý do nào đã khiến trẻ em, khác với người lớn, dường như ít biểu hiện các triệu chứng về lây nhiểm hoặc bị bệnh nặng như người lớn.

Vì đây là giai đoạn đầu tiên trong quá trình trở lại bình thường  trong sinh hoạt của xã hội, trong khi thế giới vẫn còn đang vật lộn với sự lây nhiểm của SARS-CoV2 và hiện nay chưa có vaccin nào được chứng mình  chắc chắn là có hiệu quả, chúng ta vẫn còn phải để ý đến việc phải ít nhiều duy trì sự  giãn cách trong việc tổ chức sinh hoạt trong Ngôi Nhà của Trẻ Thơ. Điều này tương đối khả thi vì tự trong chương trình làm việc của trẻ dưới 6 tuổi trong môi trường Montessori, mỗi em chủ yếu  có thể  tự mình chọn bài tập để làm, ban giám hiệu hay các giáo viên có thể thiết kế bàn ghế, sắp xếp các nơi đặt thảm làm việc không quá gần , ví dụ cách nhau 1.5 - 2 mét. Nếu cần thiết và có điều kiện, một số sinh hoạt có thể đươc chuyển ra ngoài sân cho thông thoáng nếu thời tiết cho phép.

Về chương trình học trong giai đoạn đầu, sau 1 thời gian dài phải nghỉ học, chúng ta có thể tập trung trước hết vào các bài tập về đời sống thực tiển. Ví dụ cho trẻ thực hành bài tập rửa tay; trong tình hình hiện nay thay vì chỉ có 1 bộ học cụ cho bài tập rửa tay, giáo viên có thể sắp xếp thêm một số bộ để nhiều em có thể thực hành cùng lúc, hoặc mỗi ngày hướng dẫn bài này thêm cho 1 em khác v.v. Hoặc các bài tập về cách ứng xử vệ sinh, ví dụ, cách ho, cách hỉ mũi an toàn cho người xung quanh v.v.

Cần nhắc các con rửa tay thường xuyên, để giữ tay sạch.

Mỗi ngày, sau khi trẻ em đã về nhà, chúng ta cố gắng đảm bảo môi trường được xử lý như thế nào để ngày hôm sau khi trẻ trở lại lớp, các học cụ và thiết bị trong lớp và trong trường đều sạch sẽ nhất có thể. Các bạn có thể xịt cồn 70% -80% lên các học cụ rồi để khô và có thể rửa hoặc lau bàn ghế với nước và xà bông để khử trùng.

Vài gợi ý khác được thâu thập từ các trang thông tin quốc tế khác bao gồm:

§  Ngoài việc thiết kế bàn học cách khoảng cần thiết, nên tránh tập hợp các nhóm trong lớp hay ngoài hành lang hay khu vực chung. Có thể chia lớp học thành nhiều đợt trong ngay để mỗi lần không có quá nhiều em trong cũng một không gian.

§  Thường xuyên lau hay rửa các bề mặt mà nhiều người thường chạm đến như tay nắm cửa, bàn ngồi phòng vệ sinh, mặt bàn, bàn phím ít nhất 2 lần mỗi ngày và làm sạch cả trường , lớp ít nhất 1 lần mỗi ngày (xem ở trên).

§  Học sinh, giáo viên và nhân viên trường phải rửa tay cho sạch trước khi bước vào trường, và đặt nhiều trạm khử trùng, làm sạch, có đủ vật liệu để sử dụng cho việc này.

§  Chia ra nhiều đợt để đón học sinh ở cổng trường, vào  các giờ ăn trưa hay nghỉ giải lao,  để giãn cách, tránh tập trung nhiều người cùng một lúc. Có nhiều thời gian ngoài trời hơn.

§  Trên xe trường, mỗi học sinh được ngồi riêng một ghế, trừ phi các đứa trẻ sống trong cùng một gia đình. Ghế tài xế được cách ly với 1 tấm plexiglass.

§  Học sinh hoặc nhân viên trường không nên chia sẻ thức ăn và vật dụng cá nhân như điện thoại, bút, viết v.v.

§  Học sinh và nhân viên trong trường (hoặc cả phụ huynh) phải hàng ngày tự kiểm xem có những triệu chứng liên quan đến bệnh COVID-19 hay không và nếu dù có triệu chứng nhẹ mới xuất hiện, cũng phải ở nhà, không đến trường.

 

Đây chỉ là môt số gợi ý. Người giáo viên Montessori cũng như tất cả nhân viên trong trường, cần dựa trên tình hình chung và trên sự quan sát các đứa trẻ mà vận dụng sự sáng tạo và trách nhiệm của mình để tạo ra một bầu không khí bình ổn cho trẻ sinh hoạt trong Ngôi nhà của Trẻ. Nên bắt đầu lại từ bước rất chậm nhưng luôn tỉnh thức để đảm bảo một môi trường an toàn và bình yên cho các trẻ em cũng như cho tất cả mọi người nói chung. Quan tâm ưu tiên hàng đầu vẫn là trẻ nhỏ của chúng ta. Nên chuẩn bị trước cho trẻ về mặt tâm lý, tinh thần và thể chất vững vàng trước khi cho trẻ em trở lại môi trường trường lớp.

Podcast Montessori 150

Phỏng vấn Maria Montessori trên đài Radio Hà Lan, (tiếng Pháp) bởi Gustav Czopp ngày 31 tháng 10, năm 1936

http://vami-montessori.org/xem-ban-tin/podcast-montesssori-150-voi-maria-montessori-87.aspx

Spotify: https://buff.ly/2GlQzGZ
Apple Podcasts: https://buff.ly/2RKgzAO
Google Podcasts: https://buff.ly/36dTKea
Soundcloud: https://buff.ly/2RgJxJP

Tóm tắt nội dung phát biểu của Maria Montessori trong cuộc phỏng vấn:

Giáo dục là hỗ trợ cho sự hình thành con người, Tôi tin rằng trong thời kỳ nguy ngập này, chúng ta đang cấp bách cần đến những cá nhân có nhân cách mạnh mẽ về mặt đạo đức và sự thăng bằng. Cần phải bảo vệ “con người” bên trong đứa trẻ thơ.

…Ngày nay, điều quan trọng là xã hội phải nhìn nhận quyền của trẻ thơ. Trẻ thơ, theo luật, phải được xem là một con người, là một công dân có nhiều quyền hơn người lớn, Lẽ dĩ nhiên, đứa trẻ không thể tự vệ và do đó phụ huynh phải làm điều đó…

…Giáo dục nên bắt đầu với người lớn. Cần đánh thức lương tri của xã hội. Cả thê giới phải đứng lên bảo vệ trẻ thơ vì nó sẽ nhận lãnh trách nhiệm về cái gì tốt hay xấu trong xã hội ngày mai. Trẻ thơ là giải pháp thực tiển nhất để cứu rỗi và thúc đẩy sự tiến bộ của văn minh.”

Chia sẻ với phụ huynh, nhà giáo:  tóm tắt và phỏng dịch theo của Simone Davies (tác giả cuốn The Montessori for Toddlers)

10 điều nên làm với con:

1.      Tôn trọng đứa trẻ:-nói và lắng nghe đứa trẻ như đối với người lớn

2.      Theo chân trẻ- tin tưởng rằng con trẻ phát triển theo nhịp độ riêng của bé.

3.      Dành thời gian – khi chúng ta chậm lại, ta có nhiều thời gian hơn để khám phá, để tò mò tìm hiểu, để trò chuyện và để nối kết

4.      Nhẹ nhàng đưa ra chỉ dẫn rõ ràng về các giới hạn. – Montesssori cũng có nghĩa là tôn trọng người khác, tôn trọng môi trường, biết tự trọng và nhận lấy trách nhiệm khi cần.

5.       Tạo ra những trải nghiệm phong phú –trải nghiệm không cần phải nhiều tốn kém. Hãy đến với thiên nhiên, đi ra ngoài, đi bộ đến đầu ngỏ theo nhịp bước của trẻ, đến quan sát một cái ao hay đi viếng một trụ sở cứu hỏa, nhìn xe lữa chạy ngang hay đến thư viện mượn sách.

6.       Cho con tham gia vào các công việc đời sống hàng ngày – chuẩn bị bữa ăn, để trẻ rửa ráy, lau chùi, chuẩn bị đón khách , đề ra những dự án để làm như làm vườn trồng rau, quả.v.v.

7.       Hãy giúp con tự làm một mình – con chúng ta có khả năng làm nhiều thứ nên chúng ta chỉ  tiếp tay, giúp trẻ càng ít càng tốt  và chỉ  giúp khi nào cần thiết.

8.       Quan sát – hãy quan sát như một nhà khoa học, nhận diện chân thật và nhìn đứa con của mình như bạn chưa từng bao giờ thấy nó trước đó .

9.       Bắt tay vào những việc học hỏi cụ thể - thay vì chỉ kể hay chỉ cho trẻ biết các sự vật vận hành như thế nào, hãy để cho trẻ tự mình khám phá.

10.   Sắp xếp trong nhà sao cho trẻ dễ thành công – dành một  chỗ  cho mỗi  vật và đặt nó vào đúng chỗ của nó, nơi mà    ít  chắc chắn vẫn tốt hơn là có nhiều.

 

Còn đây là cách chúng ta có thể chữa lành thế giới bắt đầu từ dưới lên trên, hơn là ngồi chờ đợi ai đó sửa đổi, làm tốt mọi chuyện cho chúng ta.

Các bạn hãy thử xem bản thân và gia đình có thể tạo được sự khác biệt, bắt đâu từ ngay trong gia đình và ngôi nhà của chính mình hay không nhé

1.      Hãy là tấm gương cho con mình. Đứa trẻ thấm hút mọi thứ, thấm hút cách chúng ta hành động hơn là những lời chúng ta nói. Montessori là chấp nhận mọi người như họ là. Mọi người đều đáng được tôn trọng như nhau. Hãy tạo các chiếc cầu nối thay vì xây lên các bức tường

2.      Hãy là tấm gương cho mọi người: qua cách hành xử của mình, qua lối đối xử dịu dàng đơn giản với con, qua sự kỷ luật có tính tích cực.

3.      Hãy để cho người khác thấy là ta có thể làm, để mời gọi cùng cộng tác, để cho thấy chúng ta có thể đăt ra các giới hạn một cách nhẹ nhàng và nhân ái, nhưng cũng dành cho đứa con trách nhiệm làm những gì chúng có khả năng để làm.

4.      Hãy hành xử và yêu cầu với con trong sự kính trọng, lịch sự, nhẹ nhàng thân ái và thương yêu như cách mình muốn người khác nói với mình vậy. Ví dụ khi em bé cần được cởi áo, hãy nói trước với con mình sẽ làm gì, đợi một chút để trẻ đáp lại, rồi nhẹ nhàng cởi áo cho con, vừa làm vừa nói cho con hiểu.

5.      Chăm sóc môi trường, bản thân và người khác.

Hãy dành cho con cơ hội chăm sóc môi trường quanh bé như tưới cây, lau chùi, mang chén bát đã dùng vào nhà bếp v.v., cho con cơ hội giúp đở người khác (như nhặt đồ cho bạn, trao khăn tay cho bạn đang khóc, chăm sóc thú nuôi, mang nước cho ông bà dùng, và tự chăm sóc bản thân như học cách tự mặc quần áo, chùi mũi, chải tóc, rửa tay v.v.)

Hay cùng con đi làm các việc thiện nguyện như thăm viếng nhà dưỡng lão vào mỗi tuần.

Hãy cùng con trồng rau quả trong chậu hay sân nhà hay ngôi vườn cộng đồng.

Chúng ta có thể làm gương cho con trong chuyện nhặt rác, làm phân hữu cơ, tái sử dụng các bao bì và mua sắm ít hơn.

6.      Cần cả ngôi làng để nuôi dạy con: Do đó để cho con nối kết, giúp đỡ ông bà, bà con, họ hàng và láng giềng qua điện thoại hay tiếp xúc trực tiếp.

7.      Sống chậm. Dành thời gian, ngay bây giờ, cho con thời gian để tập mặc áo quần, cho con thời gian với các cảm xúc của con.

8.      Hãy giữ tâm bình thản (dù rằng ta sẽ thấy việc này khó hơn khi có nhiều thử thách, mệt mỏi.

9.      Học nhận ra những yếu tố gây ra những cảm xúc tiêu cực, những ai khiến ta dễ bực dọc, giận dữ v.v… Hãy cám ơn họ. Chúng đã là thầy dạy ta. Xây dựng sự tỉnh thức và kiên trì tự hoàn thiện bản thân.

10.  Montessori không chỉ là những bài tập hay ho, sinh hoạt đẹp đẽ hay những không gian êm ả. Năng lực đích thực của giáo dục Montessori là biết sống làm gương và biết lan tỏa sự hòa bình và điều tích cực. “

(Theo Simone Davies)

Làm tốt trong chính từng gia đình một, bạn nhé!

Các bạn thấy đó: “Montessori” không có nghĩa là phải học trường to hay lớn, không phải là học phí cao ngất ngưởng, không phải là có nhiều trang thiết bị hoành tráng, thậm chí rất bắt mắt, “Montessori” không phải là đến với giáo dục Montessori bằng đầu óc tính toán hơn thiệt, làm sao để vượt qua mặt người, để thâu tóm quyền lực hay của cải về mặt kinh tế, là để chứng tỏ mình hay hơn người hay là gia đình mình giàu sang hơn người v.v…

“Montessori” là hạ mình xuống với đứa trẻ, là đi theo chân trẻ vì trẻ thơ tự nó đang được dẫn dắt bởi chính một người thầy bên trong bản thân của nó, là hết lòng tin vào tiềm năng của trẻ, là tôn trọng trẻ thơ và người khác, qua sự luôn tự hoàn thiện bản thản thân, hoàn thiện khả năng quan sát bản thân, khả  năng quan sát đứa trẻ, nâng cao ý thức về môi trường vật chất, xã hội, tâm lý và tinh thần cho trẻ phát triển đúng mức của nó.

“Montessori” là tiếp cận công việc giáo dục của mình, dù ở trong cương vị nào, như là chủ cơ sở giáo dục, giám hiệu, giáo viên, trợ lý hay nhân viên khác trong trường hay lớp với sự chân thật, sự thành tâm, lòng khiêm nhu phục vụ và sự chính trực.

Ý thức, ý thức và ý thức trong từng mỗi con người tiếp xúc với đứa trẻ, bạn nhé!

 

Cho tuổi 3-6, 6-12

-          Giới thiệu với giáo viên và gia đình một bộ SÁCH VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG cho TRẺ EM

https://zingnews.vn/day-cho-con-biet-bao-ve-moi-truong-tu-nhung-viec-nho-nhat-post1084626.html#zingweb_article_latest1

-          Nào ta cùng xem có nhiều loài chim lạ và đẹp mắt

-         https://kids.nationalgeographic.com/explore/wacky-weekend/strange-birds/?cmpid=org=ngp::mc=crm-email::src=ngp::cmp=editorial::add=FFG_Special_20200517&rid=C3048842E8B35D78C7F641EE5E2573C0

-         Còn những con thú khác ngoài thiên nhiên thì sao?

-         https://kids.nationalgeographic.com/explore/photo-ark/?cmpid=org=ngp::mc=crm-email::src=ngp::cmp=editorial::add=FFG_Special_20200517&rid=C3048842E8B35D78C7F641EE5E2573C0

-         Xếp máy bay hay làm những việc thú vi khác nhé:https://kids.nationalgeographic.com/videos/weirdest-bestest-truest/?cmpid=org=ngp::mc=crm-email::src=ngp::cmp=editorial::add=FFG_Special_20200517&rid=C3048842E8B35D78C7F641EE5E2573C0%20/#/1322542147625

-          Montessori sports:  Bây giờ chúng ta hãy thử  làm chim Hồng Hạc nhé

https://montessori-ami.us9.list-manage.com/track/click?u=7627ab6a72e73cb98e6187224&id=f2a5c26940&e=cd2f0343a7

Tuổi thanh thiếu niên

·         Dự án Harry Potter-at-home

https://www.jkrowling.com/harry-potter-at-home-launches-in-response-to-covid-19-emergency/

·         Montessori nói gì về môi trường giáo dục cho thanh thiếu niên?

Bàn dịch của Hiếu Tân

https://montessoriadolescent.net/maria-montessori-proposes-rural-environment-for-education-of-adolescents/

Cho người lớn chúng ta:

·        Radio Bình Yên giữa biến động của Minh Niệm

Số  7,  phần phụ

https://www.youtube.com/watch?v=UyV4cmfO8cU

 

Số 8

https://www.youtube.com/watch?v=tKWKbTat3JA

 

Số 8, phần phụ_ Tập quan sát, nhận chân đúng sự vật như nó đang là. Bài tập rất tốt cho giáo viên Montessori!

https://www.youtube.com/watch?v=wulp5wDbEXU&list=RDCMUComQ5oE9MzuGrjfA0DAdmBg&index=4

·         Xin giới thiệu và mời xemSức khỏe của Bộ Não_Chúng ta là cái chúng ta ăn!” một phim tư liệu khoa học về dinh dưỡng đối với sự phát triển và hoạt động của não bộ con người và về ảnh hưởng của chất đường trong các món thức ăn và nước ngọt trên não bộ và hành vi con người. 

Chuyện cần hiểu rõ nếu bạn quan tâm đến việc phát triển thể chất, trí lực của trẻ em. Trẻ em  là tài nguyên tiềm năng quí giá cần được chăm sóc ngay từ bây giờ vì tương lai.

https://www.youtube.com/watch?v=TLpbfOJ4bJU

·         Kiến thức văn hóa:  Văn minh và  nghệ thuật Hy Lạp cổ:

 

Viếng Acropolis ở thủ đô Athens,  nước  Hy Lạp

https://www.youtube.com/watch?v=XN44e3jmDSA

và bảo tàng viện Acropolis 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=109&v=B8Z6BXJWBf0&feature=emb_logo

 

·          Âm nhạc: Bản Giao hưởng số 8 của Gustav Mahler,  ‘Giao hưởng Một Ngàn’

do dàn nhạc giao hưởng  và ban hợp xướng với sự tham gia của các  thanh thiếu niên thành phố Kyoto, dưới sự điều khiển của  nhạc trưởng  Hirokami Jun'ichi. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=PDutrdlsxnQ

 

Cập nhật ngày 02-06-2020

 

I.                    Thông báo AMI:

 

a.       Đại Hội Đồng 2020 của AMI được ấn định vào ngày thứ Sáu , 10 tháng 7, 2020, qua mạng.

b.      International  Montessori Congress/ Hội Nghị Montessori Quốc Tế tại Thái Lan được dời đến tháng 7, ngày 27-30 năm 2022, sau đó được dự định sẽ tổ chức vào các năm 2025 và 2029 (năm kỷ niệm thành lập AMI).

 

II.                  Nghe AMI Podcast:

a.       Giáo dục mang tính vũ trụ (Cosmic education) là 1 trong những khía cạnh rộng nhất và thú vị nhất ở bình diện phát triển thứ hai 2, từ 6-12 tuổi.

Baiba Krumins Grazzini trình bày về tiến trình phát triển lối tiếp cận trong việc giáo dục trẻ  em từ 6-12 tuổi

Quí vị có thể nghe tại đây:

 Apple podcasts, Google podcasts, Spotify, SoundCloud

 

b.      Nghị lực để thích ứng và phục hồi là gì?

Mời nghe TS Laura Shaw  trình bày, tại Đại Hội Đồng AMI năm2019, về ý nghĩa của nghị lực để phục hồi và lý do vì sao nó cần được phát triển  ở trẻ em của chúng ta:

Xin bấm vào đây: AMI Podcast.

 

https://anchor.fm/ami-communications/episodes/2019-AMI-AGM-Podcasts-1--What-is-resilience-e4b0jr

 

III.                Phụ huynh có thể nghe thêm các buổi nói chuyện khác về giáo dục tại đây:

 

https://ed.ted.com/parent

 

Ví dụ: Buổi nói chuyện của nhà tâm lý học  Anne Marie Albano với đề tài: Làm sao để trẻ có thể vượt qua  được sự lo âu.

 

https://www.ted.com/talks/anne_marie_albano_how_to_raise_kids_who_can_overcome_anxiety?utm_source=newsletter_daily&utm_campaign=daily&utm_medium=email&utm_content=button__2020-05-29

 

IV.                Hướng dẫn của UNICEF  về việc trở lại trường lớp của trẻ em sau đại dịch,sao cho thích hợp với các điều kiện địa phương và để đáp ứng nhu cầu về học hỏi, sức khỏe và an toàn cho trẻ

https://www.unicef.org/media/68366/file/Framework-for-reopening-schools-2020.pdf

V.                  Làm sao để giải thích cho trẻ em về bệnh dịch  Coronavirus: Quí vị có thể tải tài liệu tham khảo để dùng cho việc giải thích chotrer em biết siêu vi trùng là gì để trẻ em có thể hiểu hơn về bệnh COVID-19

Coronovirus – A Book for Children

VI.             Montessoir Guide: là trang mạng của AMI/USA có nhiều thông tin cho các nhà giáo qua hình ảnh và video về giáo dục Montessori ở các lứa tuổi khác nhau: 0-3, 3-6, 6-12 trong môi trường Montessori:

The Montessori Guide 

VII.          Phụ huynh: Chuẩn bị môi trường Montessori tại nhà và dạy con học theo Montessori tại gia với Pilar Bewlev

Mainly Montessori

VIII.       Tìm hiểu về sự phát triển của trẻ em với các nguồn thông tin cho các nhà giáo và phụ huynh tại Trung tâm The Centre on the Developing Child của Đại Học Harvard

IX.             Tác phẩm Ickabog cho các em: J.K. Rowling, tác gia bộ truyện Harry Potter vừa cho biết về cuốn sách đầu tiên cho trẻ con tại đây: các em có thể đọc nguyên tác tiếng Anh, mỗi ngày, một chương từ đây cho đến tháng 7 này.

https://www.theickabog.com/home/

Các em có thể tham gia đóng góp hình ảnh minh họa của em cho ấn bản sẽ được xuất bản sau đó trong năm nay.

Montessori Sports

Vì trẻ từ 0-6 tuổi thích bắt chước và người lớn là gương mẫu cho trẻ trong môi              trường của trẻ, chúng ta nên nhớ biểu diến cho trẻ em thấy thay vì chỉ giảng bằng lời nói.

                           Xin mời xem video này:

    https://www.youtube.com/watch?v=3ZGdXGj4FxQ

X.                Montessori cho ngưởi lớn:

a.      Montessori cho các vị cao niên:

https://anchor.fm/ami-communications/episodes/2019-AMI-AGM-Podcasts-2--Meaningful-Engagement-with-Older-Adults-e4b13p

b.      Cho tất cả người lớn chúng ta:

Radio Minh Niệm :Bình yên giữa biến động:

§  Bình Tĩnh Sống (Số 11): Số 11

https://www.youtube.com/watch?v=q-Y8ZMMtom4&list=PLB3AN992HWI4bjyobMsJPCC7tunHFJ0f

§  Thực Tại Không Đáng Sợ Như Ta Tưởng: số 9 (phụ) phần thực hành:

                                 https://www.youtube.com/watch?v=s5M82iJR26E

 

Giáo dục là tạo ra một nền tảng vững chắc qua cái tâm an trú, bất biến để làm bệ phóng cho năng lực sáng tạo đích thực, cho hành động tích cực và cho tầm nhìn khai phóng, lan tỏa bao trùm rộng khắp thế giới và vũ trụ quanh ta.

 

Cập nhật thông tin cộng đồng 12/07/2020

DỰ ÁN Xuất bản về “Quyền của trẻ em” của AMI,

do EsF (‘Nhà giáo không biên giới)

AMI xin mời gọi các bạn tham gia chung tay góp sức vào một dự án xuất bản về đề tài

Công Ước về “Quyền của trẻ em”, được dự kiến sẽ thực hiện vào năm 2021, bằng cách:

 Hãy gửi đến chúng tôi hay AMI các lời bình luận, ý tưởng, các hình vẽ và các góp ý của các trẻ em ở mọi lứa tuổi, trong các chương trình giáo dục hay Montessori (trường, lớp,      v.v.) của bạn. Hãy mời các em diễn tả cái nhìn hay cách em hiểu về các quyền lợi của chính các em.

Cuốn sách này sẽ được xem là nguồn tham khảo, học hỏi, rất hữu ích cho tất cả mọi giới quan tâm đến giáo dục nói chung và đặc biệt giới quan tâm đến lối giáo dục Montessori, từ người lớn (cha mẹ, giáo viên, lãnh đạo các cơ sở và chương trình giáo dục công hay tư) đến các trẻ em từ nhỏ đến lớn.

Xin vào trang 

https://esfforchildrensrights.com/resources

để tìm hiểu và tham gia. Nếu có thắc mắc, vui lòng liên lạc để có thể nhận thêm chỉ dẫn cách tham gia dự án đặc biệt  này.

HẠN gửi bài, ý kiến hay gửi hình ảnh hay tranh vẽ để tham gia đại diện cho trẻ em Việt Nam 6 tháng11, năm 2020.

 

Phỏng vấn  bạn trẻ Lilly Platt về những gì bạn ấy làm để cố vũ cho quyền lợi của trẻ em và cho môi trường sinh thai.

https://esfforchildrensrights.com/interviewlillyplatt

Lilly Platt, 12 tuổi, xuất thân từ một gia đình nhà giáo Montessori,  là nhà hoạt động môi trường toàn cầu là bạn cộng tác với bạn trẻ Greta Thunberg về các các vấn nạn biến đổi khí hậu. Lilly là diễn giả, đại sứ tuổi trẻ cho các chương trình Plastic Pollution Coalition (chống ô nhiểm vì nhựa thải ra môi trường, YouthMundus and WODI.

https://static.tildacdn.com/tild6461-6537-4135-a233-633763336563/IMG_2522.JPG

Lời nhắn nhủ của Lilly Platt với các trẻ em, các bạn trẻ:

“Hãy lên tiếng và nên nhớ khi bạn lên tiếng, sẽ có người lắng nghe. Hãy bắt đầu từ việc nhỏ, dù chỉ là chuyện giữ sạch đường phố của bạn, như thể một cọng rác nhỏ bạn nhặt lên có thể cứu sống được một sinh vật.

Bạn quan trọng, mọi người cần đến bạn và chúng ta có thể cùng nhau chung tay cứu lấy thê giới!”

 

Phim tài liệu ngắn về Maria Montessori

Vào ngày 1 tháng 3, 1950 bà M. Montessori giảng tại Giảng đường Bach ở Amsterdam về đề tài: các năm đầu đời của trẻ thơ, theo lời mời của Hội Montessori quốc gia của Hà Lan và Hiệp hội trường Montessori tại Hà Lan Đoạn phim do ông Wim Eijgensteijn thực hiện. Xin mời xem tại đây:

https://www.youtube.com/watch?v=0upKT2AINgw&feature=youtu.be

Montessori Sport:

 Cùng chơi banh bạn nhé (phần 1)

https://www.youtube.com/watch?v=G-Nbr_CogbM

 

Lý do gì khiến bạn muổn trở thành nhà giáo Montessori?

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=PZu7_GYV7so&feature=emb_logo

https://montessori-ami.org/montessori-teacher

 

Mời nghe Radio Bình Yên của Miền Tỉnh Thức

Số 17: Sống tối giản để nuôi dưỡng lòng từ ái

https://www.youtube.com/watch?v=pIjJhhXPjVw

Số phụ 15: Kiên trì phát triển định lực

https://www.youtube.com/watch?v=JdBcfqznCVU

 

Chương trình Thiền Chiêm Niệm cho giới trẻ: Nguồn Hạnh Phúc

https://bonnevauxwccm.org/updates/all-programmes/taking-time-slowing-down-being-more-young-adult-retreat/?mc_cid=32ad971ad7&mc_eid=7ed631bd49

 

Giới thiệu các chương trình và cơ sở giáo dục hỗ trợ Giáo dục Montessori của VAMI

 

1. Khai Tâm Children's House

Địa chỉ: Số 55B15 Đường Cây Keo, P. Tam Phú, Q. Thủ Đức, TPHCM

Hotline: 0903215178

Điện thoại: 028.3729.8099

Email: info@khaitammontessori.edu.vn

Website: www.mamnonkhaitam.edu.vn

 

2.  Nebula Children’s Home (Công ty TNHH Hỗ Trợ Giáo Dục Nebula)

Địa chỉ: Nhà số 2, đường số 9, Khu Đô Thị Lakeview City, P. An Phú, Q.2, Tp.HCM

Địa chỉ website: https://nebula.edu.vn/

Điện thoại: 0988 630 951 - 0906 111 121

Email: info@nebula.edu.vn

Facebook: https://www.facebook.com/nebulahome/

 

3.  Trường Mầm Non Én Nhỏ

Địa chỉ: 584 Nguyễn Duy Trinh P. Bình Trưng Đông Quận 2 TP.HCM

 

Địa chỉ website: www.littlecanaryskool.com 

 

Điện thoại: 0906.823.916 - 086 2806 961

 

Email: contact@littlecanaryskool.com

 

4. Công Ty học cụ Montessori

KHAI TÂM MONTESSORI

  • Địa chỉ: Số 55B15 Đường Cây Keo, P. Tam Phú, Q. Thủ Đức, TPHCM
  • Điện thoại: 0904670316 (Mr. Thành)
  • Email: contact@khaitammontessori.com
  • Website:  https://www.khaitammontessori.com - hoccumontessori.com.vn

 

 

     Xin đón xem các hình ảnh mới tại Đại Hội Đồng của AMI  ngày 10 tháng 7, 2020 vừa qua,

                                                       trong lần cập   nhật tới.

 

Cập nhật Thông tin cộng đồng Montessori, ngày 17 tháng 8, 2020

Diễn văn của BS. Maria Montessori  tại UNESCO,

 ngày 19, tháng 6, năm 1951, vào phiên họp đầu tiên của Hội đồng Quản trị của Viện Giáo Dục UNESCO.

Theo ý kiến của Maria. Montessori, “chỉ có một phương thuốc để bảo vệ các thế hệ tương lai khỏi các thảm họa đang đè nặng lên vai chúng ta: Đó là quên đi các khó khăn và tập trung vào con người!

Hãy nhớ rằng con người ta không bắt đầu từ tuổi đôi mươi, hay lúc 10 tuổi hay 6 tuổi mà là ngay khi sinh ra. Trong nỗ lực giải quyết khó khăn, đừng quên rằng các trẻ em và các bạn trẻ là thành phần to lớn trong dân chúng, một quần chúng không có quyền vì bị đóng chặt trên ghế nhà trường ở khắp mọi nơi, trong lúc chúng ta nói về dân chủ, tự do và nhân quyền_ các em bị nô lệ hóa bởi trật tự học đường, bởi các lề lối trí thức mà chúng ta đã áp đặt lên các em. Chúng ta xác định các lề luật các em phải học tập, cách phải học chúng và ở tuổi nào thì mới được đi học …. Trẻ thơ là người công dân bị bỏ bê coi thường.”

Maria Montessori kêu gọi UNESCO nên tiên phong trong việc mở ra một đường lối giáo dục mới, “một đường lối giáo dục hỗ trợ cho đời sống nội tâm của con người.”

Trong khi việc ứng dụng các kinh nghiệm của tôi, với tư cách là người làm giáo dục, được mở rộng lên cấp đại học, và mặc dù có lẽ chỉ có một số ít người đã nghiên cứu về sự phát triển tâm lý của con người ở từng mỗi giai đoạn như tôi đã làm, do đó mặc dù tôi ý thức về  ý nghĩa quan trọng của trường tiểu học và trung học cũng như của đại học, tôi muốn lặp lại một lần nữa rằng học đường không nên là mục tiêu của Viện này, mà mục tiêu của Viện là con người, con người toàn diện, và con người đó bắt đầu ngay lúc mới sinh ra.”

 Có thể tìm đọc nguyên văn bản Anh ngữ ở đây

https://esfforchildrensrights.com/unescospeech

Do ý tưởng mà bà đã đề xuất Hội thảo quốc tế lần 2 của Viện UNESCO vào tháng Giêng, năm 1953 đã lấy đề tài hội thảo về trẻ em trước tuổi đến trường. Nhưng bà không tham dự được vì đã qua đời ngày 7, tháng 5, năm 1952.

 

Học tập trong điều kiện giới nghiêm hay giản cách xã hội

Nhiều bậc phụ huynh đang nhận ra một sự thật đáng lo ngại do nạn đại địch đưa đến:  trường học thường không còn thích hợp với cách trẻ em tự nhiên học hỏi. Học hỏi trong thời giới nghiêm hay giản cách cho thấy rõ cách chúng ta có thể tạo ra những lối học tập tự nhiên; thông qua óc tò mò độc lập và lối học hỏi của trẻ em, có lẽ đây là cách tốt nhất để tiến về phía trước. Xin mời đọc suy nghĩ của Angeline Lillard về học tập trong điều kiện giới nghiêm hay giản cách xã hội.

https://www.childandfamilyblog.com/child-development/lockdown-learning-questions-conventional-childrens-education/

 

Simone Davies giới thiệu 75 cuốn sách cho trẻ Montessori

https://www.themontessorinotebook.com/wp-content/uploads/2020/07/75booksformontessorichildren-updated202007.pdf

Các Tiêu chí để chọn sách cho trẻ dưới 4 tuổi:

1.    Nội dung dựa trên thực tại: các vật và con người có  thực

2.    Sách phải đẹp về mặt minh họa và trình bày có tính nghệ thuật

3.    Số từ trong mỗi trang cần thích hợp với tuổi của trẻ: ví dụ 1 trang 1 hình cho bé ấu nhi, rồi 1 câu mỗi hình sau đó phức tạp hơn tùy độ tuổi v.v.

4.    Loại sách thích hợp với lứa tuổi ví dụ, sách bìa cứng cho bé dưới 1 tuổi, sách có phần lật lên được để xem dành cho tuổi 12-18 tháng,v.v

5.    Chọn sách phong phú về mặt ngôn ngữ như nhiều từ ngữ để mô tả,  từ chính xác

6.    Sách có nhiều chi tiết thú vị, trong đời thực trong hình minh họa

7.    Sách có nội dung thể hiện sự đa dạng về mặt nhân vật, gồm đủ mọi sắc tộc với tất cả sự khác biệt của họ.

 

TRẺ THƠ TRONG GIA ĐÌNH

Xin mời nghe Stan Ferguson, công tác trị liệu cho gia đình của chương trình Giáo Dục Lumin. Ông  mô tả công việc thực hiện tại Trường cộng đồng Lumin Bachman hiện nay: Phụ huynh đươc khuyến khích cộng tác với trường trong việc giáo dưỡng con cái trong một cộng đồng gặp nhiều thử thách bởi sự nghèo khó,  thiếu chính danh về mặt nhập cư và đe dọa bị trục xuất, bao gồm các ảnh hưởng lên con cái và gia đình vì tình trạng tương lai bất định . Xin Bấm vào đây: Apple Podcasts, Google Podcasts, Spotify and SoundCloud

Cũng xin nhắc là tựa đề trên cũng là tựa sách có bản chuyển ngữ đầu tiên mà VMEF và NXB Tri Thức đã xuất bản tại Việt Nam.

 

PROJECT ERDKINDER

Các vị Hướng Dẫn cho các thiếu niên trong chương trình Montessori đang cố gắng tìm ra giải đáp cho câu hỏi: Làm sao để hỗ trợ thời kỳ giàu tính xã hội trong đời sống của các thiếu niên trong thời giản cách?

Dự án Project Erdkinder, do các thành viên giàu kinh nghiệm hướng dẫn trong các chương trình Thiếu niên của AMI đang tổ chức một số buổi hội luận trên Zoom để trao đổi về vấn đề này.

Nhiệm vụ của Project Erdkinder là thâu thập các nguồn tư liệu về sư phạm Montessroi, các phương cách thực hành trong giáo dục và các nghiên cứu đang triển khai để giới thiệu cho quí vị.

Muốn tìm hiểu thêm, xin vào đây: https://montessoriadolescent.com/

Quí vị có thể tham khảo thêm trong cuốn: Từ tuổi ấu thơ đến tuổi thanh thiếu niên, (của tác giả M.Montessori, đươc xuất bản bởi  VMEF & ĐH Hoa Sen và NXB Hồng Đức)

 

Các Mẫu Kiến trúc Montessori

Từ Thụy Sĩ, Benjamin Stähli trình bày về Montessori Architectural Patterns /Mẫu Kiến trúc Montessori trong việc thiết kế các không gian giáo dục. Ông mô tả lịch sử của Kiến trúc Montessori và đưa định nghĩa của khái niệm “Kiểu Mẫu Montessori”, Ông cũng trình bày về các sự khác biệt dẫn đến những hình thức kiến trúc của môi trường giáo dục khác nhau về mặct cơ bản và giải thích vì sao các dự án về Mô hình Montessori có thể chỉ ra những sự khác biệt này nhằm mục đích giúp đỡ những ai quan tâm đến quá trình thiết kế các ngôi trường Montessori. Xin mời nghe podcast ở đây:

Apple PodcastsGoogle PodcastsSpotify and SoundCloud

 

Montessori Sports:

a.    Chơi Bóng Volley Ball (trên 4 tuổi, nhằm phát triển sự phối hợp nhịp nhàng của mắt và chân, ý thức về thời gian và thăng bằng. Vật dụng: 1 trái banh cở số 1

https://www.youtube.com/watch?v=N-Q95PMQgvo&feature=youtu.be

b.    Vỗ và bắt bóng ((trên 4 tuổi, nhằm phát triển sự phối hợp nhịp nhàng của mắt và tay, ý thức về thời gian và thăng bằng. Vật dụng: 1 trái banh cở số 1

c.     

https://www.youtube.com/watch?v=9UF1pKxHpHU&feature=youtu.be

Montessori Sports đang có chương trình huấn luyện cấp chứng chỉ AMI. Muốn tham gia xin ghi danh ở đấy:

https://www.montessori-sports.com/

 

Kiến giải ĐỂ GIÚP TRẺ EM PHÁT TRIỂN TỐT

Phụ huynh khắp nơi đang lo lắng về việc làm sao để giúp trẻ phát triển tốt trong điều kiên bất định hiện nay. Trường lớp sẽ ra sao khi được mở cửa trở lại? Xin mời đọc bài viết của TS Adele Diamond, ngành Thần Kinh Học về Phát triểnTrí tuệ, Đại Học British Columbia, Canada

Sơ lược:

Các chức năng thực thi/điều hành cho  trẻ em khả năng chú ý, làm theo lời chỉ dẫn, áp dụng cái gì đã học được, có những khoảng khắc “À há!” khi trẻ nắm bắt được mối liên kết giữa các dự kiện đa diện, nghĩ đến những giải pháp có tính sáng tạo, khi em tuân thủ các tiêu chuẩn xã hội ví dụ như chờ tới phiên mình mà không chen lấn trong hàng hay nhảy ra khỏi ghế ngồi, khi em dùng trí óc để dựng lên một kế hoạch, khi giữ lại trong đầu cái mà trẻ đã làm để trẻ có thể hiểu được điều đó liên quan đến các hậu quả về sau, và còn nhiều điều hơn nữa. Ta khó có thể nghĩ ra được một khía cạnh nào đó trong đời sống mà không có liên quan đến các chức năng điều hành/thực thi.Trong bài này, TS. A. Diamond định nghĩa và giải thích các chức năng này và đưa ra các ví dụ về cách mà các khả năng tinh vi này được thể hiện ngay ở các bé ấu nhi. Từ đó bà thử tìm hiểu ra cách hỗ trợ, huấn luyện và cải tiến các kỹ năng mang tính quyết định này.

Toàn văn bài viết tại đây:

http://www.devcogneuro.com/Publications/zero_to_three_2014_executive_functions.pdf

Mời cả gia đình cùng thưởng thức âm nhạc:

 

a.    Của nghệ sĩ đại vĩ cầm (Cello) Hauser chơi nhạc cho thính giả bốn phương thời đại dịch:

HAUSER: 'Alone, Together' từ Dubrovnik, Croatia

https://www.youtube.com/watch?v=-DitEAtjrWg

b.    Và thưởng thức dàn nhạc kỷ niệm 25 năm phim hoạt họa của Hayao Miyazaki, với nhạc sĩ Joe Hisaishi cùng sự sự tham gia của dàn hợp xướng gồm nhiều lứa tuổi, tại Budokan, Tokyo , Nhật Bản

        https://www.youtube.com/watch?v=eY1XtWyKlJA

 

Mời mọi người cùng lắng đọng để tâm thức đi vào Miền Tỉnh Thức của Minh Niệm

Radio BÌNH YÊN GIỮA BIẾN ĐỘNG

Số phụ 20:  Đi vào biến động bằng sức mạnh tỉnh thứchttps://www.youtube.com/watch?v=LQu6YFqt88o

Số phụ 19: Ngồi yên với tâm không lo lắng và sợ hãi

https://www.youtube.com/watch?v=8-SxkrB0Gmo

hay ĐỒNG HÀNH VỚI CÁC BẠN TRẺ,

trong chương trình Radio NÂNG DẬY TÂM HỒN

Số đầu tiên: Về nghe biến động trong lòng

https://www.youtube.com/watch?v=ZBSDdwzKRZw

 

Hiện này Việt Nam đang trải qua một giai đoạn khó khăn, một phần do do đợt 2 của đại dịch, xin cẩn trọng để giữ tâm an trú trong tỉnh thức và sự an toàn sức khỏe cho bản thân, cho con cái, gia đình, xã hội và đất nước.

Cập Nhật Thông Tin Cộng Đồng Montessori, ngày 12 /10/ 2020

 

Nhân phẩm của mỗi đứa trẻ phải được tôn trọng

Vidya Shankar nói về vai trò trung tâm của các quyền của trẻ em trong công tác của chương trình của Trung tâm nghiên cứu Cascade Montessori ở nông thôn , Ấn Độ. Bà trình bày lối tiếp cận có tính đổi mới, dựa vào cộng đồng để hỗ trợ các gia đình thông qua các nguyên lý giáo dục của Montessori. Mời đọc bài phỏng vấn ở đây:

https://esfforchildrensrights.com/interviewvidyashankar

Tự Do và Trách Nhiệm ở trẻ 6-12 tuổi

Tự do và trách nhiệm là hai yếu tố quan trọng nhất trong lớp tiểu học Montessori. JamieRue (Huấn luyện viên AMI, tuổi 6-12) và Rachel Larson sẽ cho chúng ta biết hai yếu tố này có tác động nào trong môi trường Montessori và chúng có tính thiết yếu thế nào đối với trải nghiệm của đứa trẻ ở cấp tiểu học. Mời nghe ở đây:

https://podcasts.apple.com/us/podcast/freedom-and-responsibility/id1479488862?i=1000489798217

 

Trẻ em có vai trò chủ động:

 Nuôi dưỡng sự Tự Do, lòng Tôn Trọng và sự Liên đới trong Đoàn Kết

Mời nghe cuộc phỏng vấn André Roberfroid., nguyên chủ tịch AMI, nay là đại sứ thiện chí AMI Toàn Cầu. Ông nói về kinh nghiệm của ông trong vai trò của mình ở UNICEF trước khi trở thành chủ tịch AMI và ông trình bày về Quyền của Trẻ em, điều mà các giáo viên Montessori  phải ghi nhớ trong công việc hàng ngày của mình với trẻ em. Ông cũng nói về ba đặc điểm cơ bản của giáo dục Montessori là: Tự Do (khả năng lựa chọn, tự quyết định cho bản thân và chịu  trách nhiệm về quyết định của mình), Sự Tôn Trọng (ban hàm sự tự trọng và tôn trọng người khác và sự Đoàn Kết (tương kính trong liên đới giữa các cá nhân trong môi trường tập thể). Ba đặc tính này góp phần đem đến một xã hội hòa bình hơn.

Ông gợi ý chúng ta nên suy nghĩ về các đặc điểm này, như một khía cạnh mang tính tư tưởng, trong bối cành đại dịch để hướng dẫn trẻ em một cách khoa học, hợp lý và hiệu quả. Trong phạm vi của khả năng của giáo dục Montessori, làm sao để tạo điều kiện cho các em tích cực tham gia vào các giải pháp khi ta phải đối mặt với vấn đề và chuẩn bị cho trẻ có khả năng để thích ứng với sự biến đổi của thế giới tương lai.

https://soundcloud.com/user-ami/crc-podcasts-the-child-as-actor-fostering-freedom-respect-and-solidarity

Khám phá lý do vì sao chúng ta ngủ. (ở Trẻ 2-3)

·         Một nhóm nhà nghiên cứu khoa học đa ngành đã chỉ ra một giai đoạn trong thời thơ ấu khi trẻ em trải nghiệm một sự gia giảm đáng ngại về giai đoạn REM (Rapid Eyes Movement_(giai đoạn ngủ mắt chuyển động nhanh) trong giấc ngủ. Phân tích của họ, trong báo cáo trên tập san Science Advances cho thấy mục đích của giấc ngủ ở trẻ em từ 2 đến 3 tuổi, thay đổi từ một quá trình tái tổ chức /tái cơ cấu và để học tập thành ra một quá trình sửa chữa bộ não đã bị tổn hại và chịu nhiều stress hay căng thẳng. Đọc bài báo cáo ở đây:

·         https://www.smithsonianmag.com/science-nature/researchers-say-purpose-sleep-shifts-during-terrible-twos-180975867/

 

Trẻ em trong một thế giới của kỹ thuật số

Do ảnh hưởng của kỹ thuật số - và đặc biệt là của mạng internet – ngày càng gia tăng, cuộc thảo luận về tác động của nó cũng trở thành sôi nổi hơn.  Đó có phải là một ân huệ đã cho ta cơ hội vô hạn về mặt truyền thông và thương mại, về học tập và tự do biểu đạt hay không? Hay nó là một mối đe dọa đối với lối sống của chúng ta, làm sói mòn cơ cấu xã hội, hay trật tự chính trị, và đe dọa hạnh phúc của chúng ta? Mời bạn đọc báo cáo của UNICEF here

https://montessori-ami.us9.list-manage.com/track/click?u=7627ab6a72e73cb98e6187224&id=bc5bcea9bc&e=cd2f0343a7

 

AMI cập nhật  Nguồn Tài liệu về Các Quyền của Trẻ Em trên trang EsF

AMI đã đưa thêm thông tin về nguồn tư liệu về quyền của trẻ em, bao gồm một mục dành riêng cho trẻ em dùng. Bản thời biểu trình bày các mốc thời gian của các Quyền của Trẻ em và Montessori sẽ được bổ túc thêm nhiều nguồn tham khảo liên quan đến những sự kiện đặc biệt. Thêm vào đó, nhiều bài đăng trên blog sẽ được thêm vào, đó là nơi trẻ em có thể trình bày cặn kẻ về quyền của các em và cách trẻ em nhận thức về quyền của mình, cũng như giới làm công tác trong lĩnh vực liên quan đến trẻ em cũng sẽ chia sẻ với bạn cách thức mà quyền lợi của trẻ em được gắn sâu với công việc của họ. Các bạn có thể tìm hiểu các nguồn thông tin ở đây: here

https://esfforchildrensrights.com/resources

https://montessori-ami.us9.list-manage.com/track/click?u=7627ab6a72e73cb98e6187224&id=f1e1e11ce7&e=cd2f0343a7

 

Montessori Sports

Lăn mình theo chiều ngang

Tuổi :2+

Mục đích: Phối hợp vận động nhịp nhàng và khả năng cảm nhận cơ thể (Proprioception) (khả năng cảm nhận vị trí tương đối của các phần trên cơ thể)

Cần: 1 trái banh loại số1 (không bắt buộc) và 1 tấm thảm /trải.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ivI7YjKRUPU&feature=youtu.be

Rê bóng/dẫn hay lừa banh giữa hai chân

Tuổi :3+

Mục đích: phối hợp vận động, phối hợp mắt và chân

Cần: Banh loại 1 (không bắt buộc)

Video: https://www.youtube.com/watch?v=6VBQg0AITjA&feature=youtu.be

Gà và nhện

Đi như một con gà tốt cho sự phát triển của sự phối hợp nhịp nhàng trong vận động và gia tăng sức mạnh của các cơ đùi trước. Bò như con nhện tốt cho sự vững vàng của những cơ dành cho vùng lưng dưới và xương khi cơ thể vận động.

https://www.youtube.com/watch?v=6qgLswEPC7Y&feature=youtu.be

 

AMI DIGITAL RESOURCES

Nguồn Tư Liệu về ngôn ngữ, bản tiếng Việt, bạn có thể tải xuống, in ra cho con cái hoặc học sinh của mình.

 

https://montessoridigital.org/classified-cards-all?language=Vietnamese

 

Ví dụ: Tên các Các Dạng Lá trong thiên nhiên

https://montessoridigital.org/cc044

 

Radio Minh Niệm Nâng Dậy Tâm Hồn

Mời các bạn trẻ và các phụ huynh nghe:

MINH NIÊM | Radio NÂNG DẬY TÂM HỒN | Số 09: ĐI VÀO BÊN TRONG NỖI ĐAU

https://www.youtube.com/watch?v=Nv5xNrbPhF0

Một trong những yếu tố quan trọng của giáo viên Montessori là khả năng quan sát đứa trẻ như nó đang là.  Một cách để mài bén khả năng quan sát này là thực hành quan sát chính thân tâm của bản thân. Mời nghe lời hướng dẫn ở đây:

https://www.youtube.com/watch?v=Os8X5gyz5C0

Nghịch lý trong Giáo dục

Bạn có đồng ý với tác giả bài viết sau đây không? Theo bạn, cách giải quyết khả thi cho các vấn đề được nêu lên là gì? Mời đọc:

http://www.vanhoanghean.com.vn/component/k2/28-van-hoa-hoc-duong/14461-mot-so-nghich-ly-trong-giao-duc-viet-nam

Việc đào tạo giáo viên  là cái gì hơn là chỉ học hỏi về mặt tư tưởng. Nó bao gồm sự huấn luyện về phẩm cách. Đó là một sự đào tạo, chuẩn bị về mặt tinh thần.” (M. Montessori)

Do đó, nếu học khóa đào tạo Montessori để lấy chứng chỉ giáo viên Montessori là vì một động cơ nào khác hơn là để hoàn thiện bản thân hầu có thể hỗ trợ cho trẻ em trở nên tự do, tự lập và phát triển thành nhân  theo cách tự nhiên, thì lý do đó có chính đáng và chính trực hay không? Phải chăng đây là câu hỏi mà mỗi giáo viên chúng ta nên tự vấn khi tiếp cận với trẻ con?

 

Thông tin cộng đồng Montessori, Cập nhật ngày 18-09-2020

1. MONTESSORI 150_Nhân dịp sinh nhật 150 của Bác sĩ Maria Montessori, trang Montessori 150 chia sẻ nhiều thông tin về cá nhân của bà đến mọi giới hâm mộ:

a.  Các hình ảnh về Maria Montessori tại đây:

https://montessori150.org/maria-montessori/celebrating-150th-birthday

b.  Cuộc đời của BS Montessori qua đoạn phim và lời thuật của người chắt gái của bà là Carolina Montessori:

https://montessori150.org/videos/how-inspirational-life-maria-montessori-has-impacted-world

c. Mời xem phỏng vấn: Maria Montessori tại Italia (1947) khi bà trở về nước, sau nhiều năm sống tại Ấn độ, bên cạnh bà , chúng ta còn  thấy con dâu Ada Pierson và người bạn Maria Maraini, công tước của Gonzaga

https://montessori150.org/maria-montessori/maria-montessori-interview

 

d.  B.S. Montessori nói về Casa dei Bambini/Ngôi Nhà của Trẻ Thơ đầu tiên(1907).

 

 “Ai muốn đị theo phướng pháp của tôi phải hiểu rằng họ không nên tôn vinh tôi nhưng họ phải đi theo chân đứa trẻ thơ là vị lãnh đạo của họ (MM)”

 

https://montessori150.org/maria-montessori/first-casa-dei-bambini

 

e. Tiểu sử:

https://montessori150.org/maria-montessori/biography-maria-montessori

 

f. Maria Montessori,  con người tiên phong

https://montessori150.org/maria-montessori/maria-montessori-pioneer

 

g. “Người công dân bị bỏ quên”

Năm 1947 Maria Montessori gửi một lá thư đến tất cả các chính phủ. Trích đoạn ở đây:

 

“Cả đời tôi đã đi tìm Chân Lý. Qua nghiên cứu trẻ em, tôi đã chăm chú khảo sát căn tín của con người từ khởi nguyên của nó, từ Đông sang Tây và mặc dù 40 năm  đã trôi qua từ lúc tôi khởi sự công việcc của mình, tuổi ấu thơ dường như vẫn còn là một nguồn mạc khải bất tận và_ hãy cho tôi nói, là một nguồn hy vọng vô tận

Tuổi thơ  đã cho tôi thấy rằng nhân loại là một. Tất cả các trẻ em đều nóinăng, ít nhiều vào cùng lứa tuổi, bất kể chủng tộc hay hoàn cảnh hay gia đình của chúng là gì,  chúng bước đi, thay rằng, v.v. vào những thời điểm đã định trong đời. Về mặt khác, nhất là trong lĩnh vực tâm lý, chúng cũng tương tư, cũng dễ thụ cảm như nhau.

Trẻ em là những kẻ kiến tạo ra con người mà chúng xây dựng nên, từ môi trường, ngôn ngữ, tôn giáo, tập tục và những tính đặc thù không chỉ riêng của chủng tộc, không chỉ của quốc gia mà còn là của một khu vực đặc biệt nơi chúng lớn lên.

… Trẻ thơ là người công dân bị bỏ quên, tuy nhiên, nếu các chính khách và các nhà giáo dục nhận thức ngay được rằng nguồn lực tuyệt vời là nằm trong thời thơ ấu…., tôi cảm thấy họ nên dành ưu tiên cho nó, trên tất cả mọi điều gì khác. Tất cả các nan đề của nhân loại tùy thuộc vào chính con người; nếu con người không được đếm xỉa đến trong quá trình kiến tạo của nó, các vấn nạn sẽ không bao giờ giải quyết được.

… Con người phải được vun trồng từ lúc khởi đầu của sự sống khi các nguồn lực vĩ đại của tự nhiên đang vận hành, Chính khi đó , người ta mới có thể hy vọng hoạch định ra được một sư cảm thông tốt đẹp hơn ở bình diện quốc tế” (Maria Montessori).

 

h. QUYỀN CỦA TRẺ EM

 Suốt cuộc đời của mình, bà Montessori đã luôn cổ vũ vho quyền lợi của trẻ em.  Bà thường nhấn mạnh rằng nhìn nhận trẻ em có những nhu cầu khác với người lớn và cần đến những cơ chế hỗ trợ khác biệt là điều cấp bách.

AMI tiếp nối công trình của bà trong việc cổ vũ cho Quyền của Trẻ em là điều đã được chính thức công nhận trong Công ước về Quyền của Trẻ thơ, vào năm1989. AMI đã dành riêng một cổng thông tin để quảng bá về Quyền của Trẻ .

Xin mời quí vị tìm hiểu chi tiết và thử suy nghĩ ra những cách thể hiện cụ thể và thiết thực  sự tôn trọng quyền của trẻ thơ trong hoàn cảnh kinh tế và xã hội của quốc gia của mình

https://esfforchildrensrights.com/

***

Ngày nay, tư tưởng giáo dục Montessori, dựa trên quá trình phát triển tự nhiên của đời người, được ứng dụng ở mọi lứa tuổi, từ khi sinh ra đến năm18 tuổi tại hơn 140 quốc  gia trên khắp thế giới và còn tiếp tục ở tuổi trưởng thành cũng như để hỗ trợ cho sinh hoạt và đời sống của giới cao niên.

2.  Giới thiệu xuất bản mới

·         Montessori Approach to Musiccủa Montessori Pierson Publishing Co. & AMI về âm nhạc trong giáo dục Montessori (tháng 3, 2020):

Gồm loạt bài của Maria Montessori, Mario Montessori và Anna Maccheroni, chuyên gia âm nhạc Montessori, trình bày về cách tiếp cận âm nhạc theo lối tích hợp trong giáo dục Montessori,

“ Bởi không ngôn ngữ nào đủ phong phú để diễn đạt sức sống đang tuôn trào bên trong … trẻ nói, trẻ viết, trẻ vẽ, trẻ hát như một con chim sơn ca lúc vào xuân.”

(Maria Montessori, Advanced Montessori Method, Vol.II, trg.295)

Bản Việt ngữ sẽ được VMEF xuất bản trong tương lai.

·         Montessori giảng khóa London, 1946

Ấn bản mới nhất của VMEF, năm 2020 được giới thiệu tại trang “Montessori 150: của AMI, nhân dịp kỷ niệm sinh nhật  thứ 150  của Bác sĩ Maria Montessori và 10 năm hoạt động của VMEF:

https://montessori150.org/news/1946-london-lectures-published-vietnamese

·         AMI Journal 2020: Ngày 31 tháng 8, 2020, AMI cũng vừa phát hành tập san AMI Journal 2020 là món quà sinh nhật Montessori tuyệt vời gửi đến tất cả hội viên AMI . Bạn có thể đăng ký hội viên với AMI tại đây: here

 Dạy học thời đại dịch:

·         Đăc biệt cho giới phụ huynh: làm sao dạy trẻ trong những hạn chế của thời đại dịch. Mời đọc bài của GS Tâm lý học Daniel Willingham (ĐH Virginia):

-          Hãy dạy kỹ năng sống,

-          Hãy chỉ cho cho trẻ điều bạn biết rõ nhất

-          Hãy dạy những gì trẻ quan tâm muốn tìm hiểu.

https://www.nationalgeographic.com/family/2020/04/forget-homeschooling-teach-life-skills-instead-coronavirus/

·         Trong bối cảnh giãn cách xã hội, có nhiều thay đổi về cách làm việc và, học hỏi tại nhà qua phương tiện kỹ thuật hiện nay, cuộc điều nghiên sau đây cho thấy giáo dục không chỉ giúp học sinh ghi nhớ dữ liệu học tập mà cần giúp cho học sinh có khả năng đánh giá quá trình học tập của chính bản thân. Nói cách khác, làm sao để học hỏi một cách hiệu quả hơn? Xin mời đọc báo cáo sau đây trên tạp chí khoa học Nature về giáo dục Montessori và giáo dục theo lối truyền thống:

An fMRI study of error monitoring in Montessori and traditionally-schooled children

https://www.nature.com/articles/s41539-020-0069-6#Abs1

Phương pháp sư phạm có ảnh hưởng gì đến khả năng nhận ra và học hỏi từ sai lầm ở các học sinh (8-12 tuổi) theo chương trình truyền thống và học sinh Montessori hay không?

 

·         Bồi đắp khả năng tự chăm sóc bản thân, khả năng giữ cân băng về cảm xúc và gia tăng sức kiên cường trước khó khăn và nghịch cảnh. Mời xem buổi trình bày trên mạng của TS  Marc Brackett, GĐ Yale Center for Emotional Intelligence về phương thức điều hòa cảm xúc để đạt được sự thoải mái và cân bằng  cho sức khỏe tinh thần:

https://www.youtube.com/watch?v=sYhQMR8FrKc

 

·         Bài viết sau đây nói về sự khác nhau trong phát triển khả năng học tập của não bộ khi đọc thông tin trên sách và trên mạng. Chúng ta nên giúp trẻ tiếp thu tri thức qua việc đọc sách với con, dành cho trẻ thời gian để đọc sách.

https://www.theguardian.com/commentisfree/2020/aug/24/deep-literacy-technology-child-development-reading-skills.

 

·         Nghiên cứu về phần thưởng đối với người lớn và trẻ em: Trong khi người lớn sử dụng kiến thức học được để gia tăng phần thưởng cho họ thì trẻ em 4-5 tuổi tiếp tục tìm tòi những sự lựa chọn khác hơn là phần thưởng

3.  MONTESSORI SPORTS: Phát triển cảm quan, hoàn thiện sự nhịp nhàng và nhận thức về thời gian và không gian ở trẻ

Phần 1: Tấm gương phản chiếu

https://www.youtube.com/watch?v=pAAR96cd7C8&feature=youtu.be

Phần 2: Tiết Tấu. Nhớ giữ nhịp cho đều nhé.

https://www.youtube.com/watch?v=c2EiVJgy7w4&feature=youtu.be

 

4. Chuỗi Radio Nâng Dậy Tâm hồn do nhóm Thiền Tâm lý Trị Liệu, đặc biệt dành cho giới trẻ:

https://www.youtube.com/watch?v=ZBSDdwzKRZw

https://www.youtube.com/watch?v=x5nyrQ2yfPk

5. Giới thiệu sách có nội dung giáo dục dường như thiết thực cho đời sống cá nhân và cộng đồng:

- https://nguoidothi.net.vn/cuon-sach-day-cach-chua-lanh-ban-than-va-tai-tao-the-gioi-bang-nong-nghiep-huu-co-25329.html

 Những thông tin hỗ trợ nếp SỐNG XANH vì môi trường cho SỰ SỐNG

- https://zingnews.vn/song-xanh-thoi-dai-40-post1129629.html

- Trẻ em có thể tự gây quỹ cho những dự án mà các em quan tâm bằng cách: Gây quỹ tư thiện theo nhóm, tận dụng năng khiếu của mình, làm “garage sale” (bán lại đồ không dùng của mình), gây quỹ qua sinh nhật của mình, bán đấu giá thinh lặng v.v. Nhưng đóng góp vào các dự án từ thiện xã hội do các trẻ em thực hiện đem lại niềm vui phấn khởi , lòng thấu cảm đối với tha nhân và lòng tự tin vào năng lực bản thân để thành công trên đường đời. Cha mẹ có thể khuyến khích và có thể góp tay phụ giúp một phần nào đó cho các em. Tham khảo ở đây:

https://www.huffingtonpost.ca/entry/5-ways-children-can-raise-money-for-a-cause-they-care-about_ca_5f3152b0c5b64d7a55f65b7f?dclid=CKbL373d8OsCFdDrwAodMucGMw

6. Giờ thưởng thức văn hóa của gia đình:

a. Giới thiệu nhạc sĩ Đặng Thái Sơn, Giải Chopin Quốc tế lần 10, năm1980

https://www.youtube.com/watch?v=BseUi3Qs5p8

https://www.youtube.com/watch?v=9DBo0j9xlwc

https://www.youtube.com/watch?v=V6L9kC3Ww5s

b. Giới thiệu nhạc sĩ  Ólafur Arnalds - Live at Sydney Opera House

https://www.youtube.com/watch?v=bcln2AL_L1M

c. Xem triển lãm ảo, (3D) 3 chiều: dạo quanh Mori Art Museum, Nhật Bản. Xin bấm vào accs điểm khác nhau trên màn ảnh để xem chi tiết

Tương Lai và Nghệ thuật: Trí khôn Nhân tạo, Đô Thị , Đời Sống_ ngày mai Nhân loại sẽ sống ra sao?

https://my.matterport.com/show/?m=k49Cr68caXk

 

Thông tin cộng đồng Montessori _Cập nhật Oct 31, 2020

Thông báo VAMI

1/ Buổi sinh hoạt trực tuyến của VAMI:

Theo mong muốn của một số bạn đã góp ý, VAMI sẽ tổ chức một buổi trình bày trực tuyến với huấn luyện viên của AMI, cô Madhavi Gaddam sẽ giới thiệu chương trình Montessori của AMI cho trẻ em tuổi 6-12 vào Thứ Ba, ngày 17, tháng 11, 2020, 7giờ tối (giờ VN). Vui lòng xem thông báo trên trang: Sự kiện VAMI để ghi tên tham gia.

 

2/ Lời kêu gọi cứu trơ nạn nhân bão lụt tại miền Trung Việt Nam.

Nhiều trường học tan hoang và  nhiều trẻ em, học sinh và gia đình đang gặp cảnh màn trời chiếu đất, thiếu nước sạch, quần áo ấm và thực phẩm.

giadinh.net.vn/xa-hoi/clip-ve-hinh-anh-gio-boc-het-mai-ton-truong-hoc-o-quang-ngai-khien-nhieu-nguoi-kinh-hai-20201028114841393.html

Cộng đồng Montessori có một số vài bạn cựu học viên các khóa AMI và học sinh của họ tại các khu vực này. Trong tình liên đới và sự hiệp thông với nỗi khổ của đồng bào,  đồng nghiệp và các con trẻ, xin các bạn, tùy theo khả năng và phương tiện của bản thân, hưởng ứng lời kêu gọi  của các cơ quan có trách nhiệm của nhà nước hay các tổ chức các bạn tín nhiệm để đóng góp vào việc hỗ trợ đồng bào chúng ta qua cơn bỉ cực, được sớm nhanh chóng ổn định cuộc sống và tái kiến thiết sau thảm họa lũ lụt.

 Ví dụ một nơi có thể gửi tiền cứu trợ là: Quỹ cứu trợ nạn nhân bảo lụt của Giáo phận Hà Tỉnh.Hay Quỹ cứu trợ nạn nhân bảo lụt của Giám mục Nguyễn Thái Hợp

Để biết thêm chi tiết, xin liên lạc email: vanphongtgm@giaophanhatinh.com

Hoặc liên lạc với VAMI để được giúp tìm hiểu chi tiết đóng góp.

Theo truyền thống “lá lành đùm lá rách”, phụ huynh và giáo viên có thể dùng dịp này để truyền tải trải nghiệm về sự đồng cảm cho trẻ em bằng cách giải thích và khuyến khích con trẻ góp phần của mình vào việc cứu trợ này trong gia đình hay tại trường lớp. Chân thành cảm tạ.

Sự khác biệt giữa Đồng cảm và Thông cảm

Đâu là cách tốt nhất để làm giảm cái đau và nỗi khổ của ai đó? Trong đoạn phim hoạt hình thú vị của Royal Society of the Arts (RSA, Tổ chức Nghệ Thuật của Hoàng gia), TS Brené Brown nhắc chúng ta rằng chúng ta chỉ có thể tạo ra được một sự kết nối đồng cảm thật sự nếu chúng ta đủ can đảm để nhận diện và chấp nhận những sự mỏng manh của mình.

https://www.youtube.com/watch?v=1Evwgu369Jw&feature=youtu.be

 

Khai Phóng Tiềm Năng Con Người

Mời nghe Bác sĩ Shadrick Mazara , nhà sáng lập tổ chức African Consciousness Institute  (Viện Ý thức của Phi Châu) trình bày về sự biến đổi, sự trung thực và tiềm năng con người tại Hội nghị EsF 2018. Ông đưa ra các ý kiến về những cách điều hòa sự phát triển và hội nhập của đại lục Phi châu và những thử thách mà Phi Châu ngày nay phải đối mặt.

Mời nghe tại đây:

Child Rights Connect 

Child Rights Connect có mục đích đảm bảo cho tất cả trẻ em có thể được hưởng trọn vẹn các quyền của các em, như đã được ấn định trong  Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em (UNCRC), thông qua việc trao quyền và năng lực những người Bảo vệ Quyền lợi của Trẻ em và tăng cường Cơ chế Nhân Quyền của Liên Hợp Quốc (UN). Đây là trang tư liệu tham khảo với những bài vở về quyền trẻ em đăc biệt được triển khai bởi trẻ em.

https://www.childrightsconnect.org/publications-for-children/

https://www.unicef.org/vietnam/vi/c%C3%B4ng-%C6%B0%E1%BB%9Bc-li%C3%AAn-h%E1%BB%A3p-qu%E1%BB%91c-v%E1%BB%81-quy%E1%BB%81n-tr%E1%BA%BB-em

Hãy nghe các em nói: Chỉ là một đứa trẻ - Just a kid?

https://www.youtube.com/watch?v=AJwdfpiLWVc&feature=emb_logo

 

Ý nghĩa của cách tiếp cận về Nhà Trường Mới trong thế giới hậu Covid-19

Tập san Blue Dot (Cái Chấm Xanh) của UNESCO vừa đăng một bài viết của Eder Cuevas, Giám đốc điều hành của Montessori Mexico và GĐ phụ trách Phát triển của trường Montessori de Chihuahua.

Trong số báo về đề tài “Thử nghĩ ra không gian học tập trong thời bấp bênh”, ông chia sẻ sự tiến hóa của ngôi trường ở Chihuahua, ngôi trường Montessori đầu tiên tại Mexico và xem xét cách mà đại dịch Covid -19 đem đến một cơ hội để thay đổi và thích nghi nhằm đi tới một loại trường học mới.

https://www.montessori-ami.org/news/new-school-approaches-post-covid-19-world

 

Hãy Cứu lấy Tương Lai của chúng ta

Đại dịch Covid-19 đã gây ra một sự gián đoạn lớn nhất trong lịch sử cho các hệ thống giáo dục,  ảnh hưởng đến gần 1.6 tỷ học sinh từ  tất các quốc gia và đại lục. AMI đang cộng tác với một liên minh toàn cầu có những tiếng nói đa diện, nhằm để khuyếch đại tiếng nói của các trẻ em và giới  trẻ, để kêu gọi  sự đầu tư, để bảo vệ và hình dung ra sự giáo dục thích hợp cho thời đại. Xin mời đọc sách trắng hay bài báo cáo và hướng dẫn của Chiến dịch Cứu Lấy Tương Lai Chúng Ta:

“Hãy Cứu lấy Tương lai của Chúng ta: Ngăn ngừa một Tai họa về Giáo dục đối với Trẻ em trên toàn Thế giới”

https://saveourfuture.world/white-paper/

Ciudadano del Mundo

Giới thiệu xuất bản mới (2019) Citizen of the World/ Ciudadano del Mundo  của Montessori-Pierson Publishing Company. Sách gồm các bài viết căn bản của Maria Montessori trong 25 năm cuối đời, khảo sát các hệ quả của những khám phá của bà đối với đời sống đạo đức và đời sống xã hội, cũng như sự thấu hiểu của bà về bốn giai đoạn phát triển của con người từ khi sinh ra đến lúc trưởng thành. Bản Việt ngữ sẽ do VMEF thực hiện và xuất bản, theo dự định vào năm 2021.

 

Đề tài về trẻ em 0-6 tuổi

Hãy nuôi con bằng sữa mẹ

Các tổ chức quốc tế  như Y tế Quốc tế WHO, UNICEF  khuyến khích các bà mẹ nên cho bé sơ sinh bú sữa mẹ hoàn toàn đến ít nhất 6 tháng tuổi, Mời tìm hiểu các lợi ích về mặt sức khỏe, xã hội và kinh tế của cách nuôi con tự nhiên này đối với cá nhân, quốc gia và trái đất.

https://www.sustainability-times.com/expert/the-best-formula-for-human-health-and-the-planet-mothers-milk/?utm_term=PopSus&emci=c02dd033-e4fd-ea11-96f5-00155d03affc&emdi=742663e1-91fe-ea11-96f5-00155d03affc&ceid=1644811

 

Không gian sinh hoạt chơi đùa của con

Ứng dụng nguyên tác giáo dục Montessori vào việc sắp xếp, thiết kế phòng chơi của con để tạo ra một không gian bình yên và tự tại cho con trẻ ở nhà. Mời tìm hiểu với Simone Davies, tác giả và giáo viên AMI 0-3

https://www.nytimes.com/2019/04/11/well/family/montessori-home-playroom-makeover.html?fbclid=IwAR1swTzleAuXgfadAtgpi9J3N7oOY4ivbpanBTLn6Zxvw49AWvAWk48v2xU

 

Sách nhiều trẻ em chọn đọc năm 2019

https://www.brainpickings.org/2019/12/16/favorite-childrens-books-of-2019/

Montessori Sports

1.      Chuyền banh

Tuổi : trên 2 tuổi

Mục đích: phát triển vận động nhịp nhàng, phối hợp mắt và chân và sự thăng bằng của cơ thể

Dụng cụ: banh cở số 1

 

https://www.youtube.com/watch?v=HTxe2m1DLls&feature=youtu.be

2.      Gấu trúc, Mèo và Cọp

Tuổi: Hoạt động cho trẻ em trên 3 tuổi

Mục đích: Phát triển vận động nhịp nhàng, sự cân bằng của nhóm cơ cốt lõi của thân và sự uyển chuyển của cơ thể.

https://www.youtube.com/watch?v=vrdCtK0k93w&feature=youtu.be

 

Cho các bạn trẻ.

Mời vào Mục tìm hiểu khoa học:

 

a.       Xem video hoạt hình về cách làm vắc-xin: Vaccine 101

Vaccines 101: How new vaccines are developed

b.      Công tác về môi trường

Mời bạn xem video tài liệu do các thanh thiếu niên từ trường Montessori Chihuahua thực hiện. Các em nói về công tác môi trường mà các bạn trẻ đã làm tại khu vực Chihuahua  ở nước Mexico

https://www.youtube.com/watch?v=AmaXjStW2v4&t=21s

 

c.       Trang này có thêm thông tin về giáo dục môi trường: Greenviet

https://greenviet.org/tin-tuc/giao-duc-moi-truong-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-dua-vao-tai-nguyen-thien-nhien/

 

d.      Quyền Sinh Thái của Trẻ em _Sông Mekong

http://www.mekongyouth.org/2019/01/22/6-mekong-languages-curriculum-ecological-child-rights-mekong-development-guide-book-young-trainers/?fbclid=IwAR04Q6TtFdcXor-pqpfO7tpIXulpJEZfJ7WGcR5kGgNkgZvPywXdxqB1560

 

Tải bản pdf tiếng Việt ở đây:

http://www.mediafire.com/file/rfeib8g1xjj7t66/ECR_Curriculum_Vietnamese_version.pdf/file

 

 

e.       Con người đang làm gì với môi trường sống của mình trên trái đất?

Và tầm quan trọng của cây cối, thảm thực vật đối với nguồn nước và lũ lụt.

 

·         Xem ảnh chụp phong cảnh VN nhận giải quốc tế Sienna 2020

 https://vnexpress.net/6-anh-viet-nam-thang-giai-quoc-te-4183120.html

·         Mời xem phim tài liệu về Môi Trường mới ra tháng 10, 2020

Phim: A Life on our Planet

https://www.documentaryarea.tv/player.php?title=David%20Attenborough:%20A%20Life%20on%20Our%20Planet

·         Giới thiệu Sebastião Salgado, người trồng 2 triệu cây rừng, nhiếp ảnh gia đã đưa nghệ thuật nhiếp ảnh lên một tầm cao mới .

§  Các tác phẩm của ông là những bức ảnh biết nói để người thưởng thức suy ngẫm về phận người và môi trường trái đất

https://www.youtube.com/watch?v=4Q0oH93wDr4

https://www.youtube.com/watch?v=qH4GAXXH29s

§  Về Dự án và Xuất bản về ảnh chụp mới nhất của ông: Genesis

https://www.youtube.com/watch?v=cZwFBbp3dy4

§  Phim The Salt of the Earth (Muối của Trái Đất), về tiểu sử, tác phẩm nghê thuật và dự án Trồng Rừng và Institute Terra  của Sebastião Salgado tại Brazil (Ba Tây)

(Khuyến cáo: phim này có nhiều đoạn khó tiếp cận về mặt cảm xúc. Xin cẩn trọng nếu quyết định bấm vào xem. Nên tránh cho trẻ nhỏ xem phim này)

Phim: The Salt of the Earth

https://www.documentaryarea.tv/player.php?title=The%20Salt%20of%20the%20Earth

f.       Làm sao để tiết kiệm NƯỚC trong nếp sống XANH

http://www.bbc.com/storyworks/specials/the-new-water-rules/how-to-save-water-and-go-green-at-home/

g.      Những cách chỉ dẫn cho trẻ em biết tiết kiệm nước

http://www.bbc.com/storyworks/finish-skip-the-rinse/finish-fun-ways-to-teach-kids-how-to-save-water

  • Nếu công việc của trẻ là dọn dẹp bàn ăn, trẻ không cần tráng nước trước khi cho chén dĩa vào máy rửa chén.
  • Em có thể giữ 1 bình nước uống trong tủ lạnh để uống thay vì để nước chảy từ vòi cho đến khi nước đủ lạnh để uống.
  • Khi chấm dứt sử dụng vòi nước, bé nên vặn chặt vòi khi tắt nước.
  • Nếu cần rửa xe đạp, trẻ nên dùng 1 sô nước và 1 miếng bọt biển/sponge thay vì dùng vòi nước để xối nước cả buổi.
  • Nếu uống xong mà còn nước trong ly, trẻ có thể dùng nước dư đó để tưới cây thay vì đổ nước xuống cống.
  • Dùng nước bồn nuôi cá để tưới cây.
  • Chỉ vặn nước khi thực sự cần, ví dụ chỉ sau khi chà răng, hay sau khi thoa xà phòng trên tay, tóc hay trên thân.
  • Tắm vòi sen và thi đua xem ai tắm xong nhanh nhất.
  • Lưu trử nước mưa để dùng hay tưới cây.

h.      Cách tạo nước sạch để sử dụng khi bị cô lập, khi bị mưa lũ

https://www.bbc.co.uk/vietnamese/vietnam-54655444

GÓC ÂM NHẠC

1/Nhạc sĩ  Cello (Trung hồ cầm ) Hauser chơi nhạc của E. Moriconne

https://www.youtube.com/watch?v=KYlHiACHGiU

2/ COVID CELLO PROJECT 10

Dự án Âm Nhạc cộng đồng thời Covid-19 kết hợp hàng trăm nhạc sĩ cello/trung hồ cấm chơi cùng 1 bản nhạc, cùng một lúc tại nhà, từ nhiều quốc gia trên thế giới, trong thời giãn cách xã hội. Mời các bạn thưởng thức:

a.      "Adagio for Strings" (của Samuel Barber)

https://www.youtube.com/watch?v=0ly61HpQ3mU

b.      “Hallelujah” ( của Leonard Cohen)

https://www.youtube.com/watch?v=-as_jiVvOMA

 

 

Cập nhật thông tin tháng 11 2020

Thông báo của VAMI

VAMI kính mời bạn tham dự buổi nói chuyện trực tuyến trên mạng Zoom


Đề tài: Giới thiệu AMI Montessori tuổi 12-18

Diễn giả: Vidya Shankar, người sáng lập Relief Foundation và CASCADE Montessori Rural Research Centre

Thời gian: Dec 17, 2020, vào lúc  09:00 giờ tối
VAMI kính mời bạn tham dự buổi nói chuyện

Trực tuyến trên mạng Zoom

Đề tài: Giới thiệu AMI Montessori tuổi 12-18

Diễn giả: Vidya Shankar, người sáng lập Relief Foundation và CASCADE Montessori Rural Research Centre,

Thời gian: ngày thứ Năm, ngày 17, tháng 12, 2020, vào lúc 09:00 giờ tối (giờ VN)

Đăng ký tại đây

https://forms.gle/EjxD5BuX6LBSVKp59


Sau khi đăng ký, quí vị sẽ nhận được email từ VAMI cung cấp đường liên kết/link vào phòng họp trực tuyến trên Zoom ngày hôm ấy. Hẹn gặp quí vị ngày 17 tháng 12, 2020.

Nếu không nhận được thư trong hộp thư (inbox), đừng quên kiểm thư báo tin, nó có thể bị cho vào hộp thư Rác/Spam/Junk!

VAMI

 

 

Công ước về Quyền của Trẻ em

1/ Để giải thích Công ước này cho trẻ em, đây là nguồn tài liệu tham khảo cho các em dùng. Các em sẽ được hướng dẫn cách tham gia vào công việc vfa hoạt động của Ủy Ban về Công ước này:

https://www.ohchr.org/EN/HRBodies/CRC/Pages/InformationForChildren.aspx

2/ “Trẻ Thơ là người công dân bị bỏ quên

Mời xem cống hiến theo dòng thời gian của Maria Montessori cho sự phát triển và công nhận các Quyền của Trẻ em

https://esfforchildrensrights.com/timeline

3/ Mời nghe phỏng vấn André Roberfroid, đương kim Đại sứ toàn cầu của AMI, Phó Giám đốc UNICEF, Nguyên chủ tịc AMI (2004-2015), Người đã từng tham gia vào sự hình thành của bản Công Ước về Quyền củaTrẻ em, cũng như đã đại diện AMI đến Việt Nam vào năm 2012, 2013 khi  AMI bắt đầu hành trình của mình trên mảnh đất hình chữ S

https://esfforchildrensrights.com/interviewandreroberfroid

Mỗi đứa trẻ đều phải được đối xử xứng đáng với phẩm giá con người. Phỏng vấn Vidya Shankar, vị diễn giả của buổi sinh hoạt trực tuyến của VAMI ngày 17/12. 2020

https://esfforchildrensrights.com/interviewvidyashankar

AMI Digital

Nguồn tư liệu cho giáo viên và gia đình tải xuốn để sử dụng cho con em mình, ở độ tuổi từ 3 đến 6.

Ngoài mục đích trao cho trẻ những từ ngữ chính xác về môi trường vật lý, xã hội và văn hóa , nơi các em sống và khám phá, các thẻ  phân loại có hình này còn giúp mở rộng tầm hiểu biết về thê sgiowis quanh trẻ, xây dựng một khuôn khổ cho tư duy để trẻ suy nghĩ và khám phá thế giới của chúng về cả mặt vật lý lẫn tinh thần.

https://montessoridigital.org/ami-digital-free-educational-resources

CHÚNG TA có thể TẬP KIÊN NHẪN VỚI CON TRẺ VÀ VỚI CHÍNH MÌNH

Chi tiết ở đây:

https://www.themontessorinotebook.com/being-more-patient-with-our-children/

Vận động là một yếu tố thiết yếu trong quá trình phát triển con người của đứa trẻ.

Trong buổi sinh hoạt về chương trình giáo dục Montessori ở tuổi 6-12 vừa qua, một thành viên của VAMI đang giảng dạy và thực hành phương pháp ứng dụng vận động trong việc trị liệu về tâm lý đã đề cập đến phương pháp Tâm vận động Aucouturier. Nếu quí vị cùng tìm hiểu thêm , xin tham khảo ở đây về Tâm vận động Aucouturier, 

http://www.asefop.com/fr/la-pratique-psychomotrice/

MONTESSORI SPORTS: Thảy và bắt bóng

Tuổi :trên 4

Mich địch: phát triển vận động  nhịp nhàng và nhận thức, Phối hợp mắt và chân nhận thức

Cần: banh số 1 (không nhất thiết phải có)

Xem ở đây:  https://www.youtube.com/watch?v=6SeFGOy8flQ&feature=youtu.be

SỮA MẸ CÓ KHÁNG THỂ CHỐNG SIÊU VI TRÙNG SARS-CoV2 (bệnh Covid-19)

https://www.the-scientist.com/news-opinion/breastmilk-harbors-antibodies-to-sars-cov-2-68162?utm_campaign=TS_DAILY%20NEWSLETTER_2020&utm_medium=email&_hsmi=100925863&_hsenc=p2ANqtz--ge2PFTL_9pxElgzfQ4BEP5mCQtNofbhmB3Gj-DdxeNm7dEcAoUWyZaIuiNZ5jngqkNJTOiZtXXl3Mci22OvQmoRAr9A&utm_content=100925863&utm_source=hs_email

Một buổi nói chuyện trực tuyến do Montessori cho Kenya tổ chức để hướng dẫn công chúng về những phương thức tốt nhất để nâng đở trẻ em và thành viên gia đình ở nhà có được cuộc sống hạnh phúc hơn. Diễn giả HelenMohan Elias đã từng giới thiệu các nguyên tắc giáo dục Montessori tại các trường công lập ở Ấn độ chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm về việc dạy con và sự dấn thân cho cộng đồng trong giai đoạn đầy thử thách hiện nay.Mời nghe phỏng vấn trên podcast tại đây

Soundcloud
Spotify
ApplePodcasts
Google Podcasts

 

Sức khỏe tâm thần của trẻ em trong thời đại dịch:

Làm sao để giúp trẻ em cảm thấy an tâm, tự tại trong thời kỳ dài đầy tính bất ổn và bất định như hiện nay. Hai yếu tố quyết định sức khỏe tinh thần của trẻ là sức khỏe tâm thần của phụ huynh và sự hỗ trợ của giáo viên. Mời đọc:

Và mời đọc bài viết của đồng tác giả  TS Eddie Brummelman, PGS Đại học Amsterdam, diễn giả tại Đại Hội Thường niên của AMI:

https://www.childandfamilyblog.com/child-development/self-esteem-children-covid19/

 

CẬP NHẬT THÔNG TIN CỘNG ĐỒNG MONTESSORI, NGÀY 25, THÁNG 12, 2020

·         Giới thiệu cuộc nói chuyện trong chương trình TED của TS Adele Diamond, nhà thần kinh và tâm lý học, mà chương trình nghiên cứu có tính cách tân đối với giáo dục. Bà trình bày các phát hiện mới về não bộ đánh đổ quan niệm rằng phương thức hiệu quả nhất để đem đến sự thành tựu về học vấn là chỉ tập trung vào các môn học có tính học thuật, lý thuyết mà thôi.

https://www.youtube.com/watch?v=StASHLru28s&feature=youtu.be

·         Mời nghe GS Angeline Liliard, tác giả của cuốn Montessori: The Science Behind the Genius, nhà nghiên cứu nổi tiếng về giáo dục Montessori

https://www.montessorieducation.com/podcast/the-science-of-montessori-professor-angeline-lillard

·         Kỷ luật ở trẻ em Một bài hay để tham khảo:

“ Giáo viên nào nhắm đến việc kiểm soát hành vi ứng xử của học sinh_thay vì giúp chúng tự kiểm _ sẽ làm sói mòn chính các nhân tố thiết yếu đối với động lực thúc đẩy: Sự tự quản, ý thức về sự thành thạo, và năng lực liên hệ với kẻ khác.



https://www.motherjones.com/politics/2015/07/schools-behavior-discipline-collaborative-proactive-solutions-ross-greene/

·         Montessori có thể nào là lời giải đem đến một công sở tốt đẹp hơn hay không? Điều này có khả thì nếu tự do hơn,  nhiều cơ hội hơn để tò mò học hỏi và vui đùa được trao cho hay không?  Mời nghe Sophie Bryan, chuyên gia tổ chức và phát triển văn hóa, trình bày trong chương trình TEDxFolkestone

https://www.youtube.com/watch?v=YgnlhBI7xVY&feature=youtu.be

·         Làm sao để phụ huynh có thể xây dựng lòng tự trọng ở trẻ em mà không biến chúng thành kẻ ái kỷ

https://www.childandfamilyblog.com/child-development/building-childrens-self-esteem-without-turning-them-into-narcissists/

·         Thời biểu mô tả lộ trình thúc đẩy và dẫn đến sự công nhận các quyền của trẻ em qua các  cống hiến của BS Maria Montessori.

https://esfforchildrensrights.com/timeline

·         Ngày 6 tháng Giêng, 2021 đánh dấu ngày khai trương của Ngôi Nhà Của Trẻ Thơ đầu tiên ở số 58 Via dei Marsi ở quận San Lorenzo ở Roma. Đây là một cơ hội để chúng ta cùng suy ngẫm về giáo dục Montessori và sứ mệnh xã hội của nó

ESF của AMI mời các bạn tham dự buổi nói chuyện trực tuyến duy nhất của Erica Moretti, PGS của Fashion Institute of Technology-SUNY, tác giả của cuốn sách sắp xuất bản “Best Weapon for Peace: Maria Montessori, Education, and Children's Rights” (UWP)

Ngày 06. tháng 01, 2021, 10g tối giờ VN (16g chiều CET)

Để dự buổi trực tuyến: vào ngày giờ trên, vui lòng bấm vào đường liên kết/link ở trang này:

https://esfforchildrensrights.com/esftalks

·         Mục chia sẻ với các thành viên trong gia đình:

1/ Mùa đông gió lạnh, giữa sư nhộn nhịp của mùa lễ lạc, mời  nghe pháp thoại của Sư Minh Niệm_”Nếu Chẳng Một Phen Lạnh Buốt”  (2015)

https://www.youtube.com/watch?v=GhYq01lFn0I

 

2/ Thưởng thức  âm nhạc mùa Lễ:

*      Ave Maria, Phạm Thu Hà ca, Hà Nội (2018)

https://www.youtube.com/watch?v=kB9wQv_xzd4

*      Buổi trình diễn đặc biệt cho mùa lễ: Luka Sulic và Evgeny Genchev (20 /12/2020)

 

https://www.youtube.com/watch?v=HdBwuiVd4og

 

*      Nhạc lễ Giáng Sinh ở Berlin , do Nhóm nhạc earMusic (Hamburg, Đức), chuyên trình diễn Folk-Rock, nổi tiếng ở Âu Châu
https://www.youtube.com/watch?v=RE6WWH-HaZA

 

 

*      Chúng ta cùng đưa tiển năm 2020 với chương trình kỷ niệm 250 năm sinh nhật và âm nhạc Beethoven, với đại nghệ sĩ dương cầm và nhạc trưởng Daniel Barenboim, tại Bonn Opera, Đức

https://www.youtube.com/watch?v=P3mHwTJZ3PQ

CẬP NHẬT THÔNG TIN CỘNG ĐỒNG MONTESSORI, NGÀY 21, THÁNG 08, 2021

I.              Tin VMEF:

VMEF vừa xuất bản một tựa sách mới:

“CẦN BIẾT GÌ VỀ ĐỨA TRẺ CỦA BẠN”

Tác giả: Maria Montessori

“Ngày nay, đa số moị người đều tin rằng đứa trẻ phải có được sự tự do. Như vậy, gia đình sẽ đối mặt với vấn đề là làm thế nào để cho đứa trẻ được tự do. Để cho đứa trẻ tự do không phải chỉ có một vấn đề. Nó bao hàm những vấn đề này chồng chất bên trên những vấn đề khác mà không dễ dàng có được một giải pháp thỏa đáng. 

Vì vậy, sự ra đời của "Ngôi Nhà Của Trẻ Thơ" là một điều hạnh phúc. Nó đã chỉ ra một giải pháp.” (Maria Montessori)

 

Tựa sách này là một trong những nguồn tham khảo của các khóa “Montessori Core Principles” của AMI (Khóa đào tạo về các nguyên tắc cốt lõi của giáo dục Montessori trong từng giai đoạn phát triển của con người, từ khi sinh ra cho đến cuối đời)

Để đặt mua sách, vui lòng liên lạc với chúng tôi qua địa chỉ:

contact@vami-montessori.org

II.            Thông tin hữu ích

v Sữa Mẹ

·        Thông tin cho các bạn sắp sinh con hay là mẹ của bé sơ sinh trong thời Covid-19:

Bú sữa mẹ đã được chứng nghiệm rõ ràng là vô cùng lợi ích cho trẻ nhỏ. Cảm nhận do xúc giác qua làn da và hoàn toàn được bú sữa mẹ ngay từ đầu giúp cho em bé chóng lớn và khỏe mạnh. Cho đến nay, chưa có sự phát hiện nào về sự truyền nhiểm với siêu vi trùng SAR-coV-2 (gây bệnh Covid-19) thông qua dòng sữa mẹ và việc cho bú.

Mời bạn tìm hiểu một số câu trả lời cho các thắc mắc thông thường của các bà mẹ để có được trải nghiệm an toàn nhất cho cả mẹ lẫn bé, dù bạn vẫn khỏe mạnh hay đang có những triệu chứng bị phơi nhiểm Covid -19 , tại đường liên kết này:

Breastfeeding safely during the COVID-19 pandemic | UNICEF

·         Hướng dẫn cách cho con bú sữa mẹ

Breastfeeding: Mini Parenting Master Class | UNICEF Parenting

 

v  Ba phương thức hàng đầu để giúp trẻ em làm chủ được sự căng thẳng và lớn mạnh.

 

Trong thời gian phong tỏa hiện nay vì đại dịch, trẻ em có thể cảm thấy rất âu lo và chịu nhiều áp lực do sự cách ly xã hội và bị giam lỏng bên trong không gian hạn hẹp ở nhà. Giúp con trẻ của bạn phát triển được những kỹ năng làm chủ được sự căng thẳng và âu lo trong những điều kiện không thuận lợi là điều thiết yếu đối với sức khỏe tâm thần và thể chất cho trẻ em và cả người lớn.

Top 3 Ways to Help Children Manage Their Stress and Thrive This Summer | Kelty Mental Health

1. Một chế độ ăn uống lành mạnh, cân đối về mặt dinh dưỡng

2. Sinh hoạt và Vận động thể chất

3. Ngủ đủ

 

v  Báo cáo mới nhất của Ngân Hàng Thế giới (World Bank) cho thấy trận đại dịch đã khiến có thêm 72 triệu em lâm vào cảnh nghèo khó về mặt học tập, có nghĩa là các em không thể đọc hay hiểu được một bài văn đơn giản vào năm 10 tuổi. Các bản báo cáo cũng phác họa một tâm nhìn mới về học tập, đầu tư và chính sách, bao gồm việc ứng dụng kỹ thuật công nghệ trong giáo dục mà các quốc gia có thể vận dụng để hiện thực hóa tầm nhìn này. Mới xem chi tiết ở đây:

Pandemic Threatens to Push 72 Million More Children into Learning Poverty—World Bank outlines a New Vision to ensure that every child learns, everywhere

 

 

v  Nghiên cứu cho thấy Giáo dục Montessori san bằng sự cách biệt giữa các trẻ em đến từ các gia đình có mức thu nhập cao thấp, khác nhau.

Một cuộc nghiên cứu ở Đại Học Virginia, được báo cáo trong Tập san Frontiers in Psychology (2017), đã so sánh phương pháp giáo dục theo lối Montessori với giáo dục mầm non theo lối thông thường.

Kết quả cho thấy sự khác biệt rõ rệt giữa hai lối tiếp cận này và minh chứng giáo dục Montessori dẫn đến thành quả học tập tốt đẹp hơn về nhiều phương diện và quan trọng nhất là nó đã đưa đến những thành quả bằng nhau giữa các nhóm trẻ em xuất thân từ các tầng lớp kinh tế xã hội khác nhau.

Study Finds Montessori Schools Level the Playing Field for Disadvantaged Kids - Big Think

 

v  Phụ huynh có thể làm gì để hỗ trợ cho con trẻ của mình qua sự mất mát trong mùa đại dịch chưa từng có này?

Sự mất mát có thể là mất mát về sinh hoạt và tập tục bình thường hay mất mát người thân do nhiểm bệnh. Buồn khổ và đau thương là khó khăn và phức tạp cho bất cứ ai, nhưng đặc biệt là cho trẻ em, mà trải nghiệm có lẽ là lần đầu trong đời của các em. Hãy tìm hiểu cách chúng ta có thể giúp trẻ vượt qua những mất mát lớn hay nhỏ trong thời khắc khó khăn này. Mời đọc ở đây:

How parents can support their child through COVID-19 losses | UNICEF

 

v  Trò chơi giả đò không hữu ích cho sự phát triển của trẻ vào lúc đầu đời, bằng việc chơi đùa mang tính thực tiễn, sát với cuộc sống của trẻ.

Mời đọc bài viết trong blog bên dưới có đề cập đến công trình nghiên cứu của  Angeline S. Lillard and Jessica Taggart, xuất bản năm 2018. Trẻ em tuổi mầm non thích làm những việc mà người lớn làm hơn là chơi trò giả đò với đồ chơi, và dường như đây là điều tốt đẹp hơn cho sự phát triển của trẻ. Không có chứng cứ rõ ràng cho thấy chơi giả đò, dựa theo óc huyễn tưởng, đóng một vai trò có tác động tích cực cho óc sáng tạo. Ngoài ra, còn có bằng chứng gợi ý rằng chúng có thể làm gián đoạn sự suy nghĩ của trẻ.

Pretend play less good for early child development than real life play (childandfamilyblog.com)

 

v  Khoa học về Tình thương cho tuổi Ấu Thơ

Qua phần  trình bày trong chuỗi thông tin rất hay của UNICEF, Laura Mucha, tác giả, nhà thơ bênh vực quyền lợi của trẻ em, phỏng vấn các chuyên gia hàng đầu của thế giới để tìm hiểu vì sao tình thương là cực kỳ quan trọng trong thời ấu thơ.

Nghich cảnh và tai ương có tác động gì đối với trẻ thơ, kẻ sau này sẽ trở thành người lớn như chúng ta?

Chúng ta có thể làm gì để bảo vệ và cải thiện sức khỏe tâm thần của giới trẻ?

Vì sao những mối quan hệ an toàn và đầy yêu thương là thiết yếu cho sức khỏe, sự phát triển và sự an lành cho cả cuộc đời của cá thể và cho sự lành mạnh trong cộng đồng và xã hội?

XIn bấm vào đây:

The science of love in childhood | UNICEF

 

v Sự tỉnh thức giúp gì cho đời sống Cảm xúc và Não bộ của chúng ta?

Làm sao để có thể trải qua các thử thách của cuộc đời (như sự phân tâm, sự cô đơn, chứng trầm cảm, đánh mất mục đích sống/ lẽ sống) với một tâm thế vững chải?

Mời nghe diễn giả Richard Davidson, GS TS về khoa Tâm lý & Tâm thần học  và khoa Thần kinh học về việc thực hành chánh niệm/tỉnh thức có thể đem đến cho chúng ta một đời sống an nhiên .

Ông nghiên cứu về sự thay đổi của đời sống cảm xúc của não bộ và đưa 4 cách thức để gia tăng 4 yếu tố của một cái tâm khỏe mạnh: Đó là sự tỉnh thức, sự nối kết, tri kiến và có một mục đích (sống) cho cuộc đời của mình

https://www.youtube.com/watch?v=7CBfCW67xT8

 

III.          Cùng thưởng thức với gia đình:

1.    Hoà Nhạc Online - Vững Tâm Vượt Qua Đại Dịch, Chung Tay Đẩy Lùi Covid19

Do nhạc sĩ Cello Đinh Hoài Xuân chủ xướng

https://www.youtube.com/watch?v=ngagY587f6c


2.    Thưởng thức nhạc êm nhẹ của chương trình “Meddley in Love” qua tiếng đàn Cello của nhạc sĩ danh tiếng Hauser

https://www.youtube.com/watch?v=6XFi7yCKg50

 

3.    Những giây phút  thư giản choTâm tỉnh lặng trong nỗi hoang mang giữa đại dịch

[4K] The essence of Wabi-Sabi

 

4.     Radio CHỈ TÌNH THƯƠNG Ở LẠI | Số thứ 15: CẢM ƠN NHỮNG CHIẾN BINH THẦM LẶNG

 

Một lời nhắc nhở chúng ta luôn tuân thủ 5 K của Bộ Y Tế  để giữ sự an lành cho bản thân và người khác.

Xin kính chúc mọi người một tâm thế quảng đại sẻ chia trong lúc kinh tế cá nhân và gia đình đang vô cùng khó khăn và kính chúc mọi người tâm tỉnh thức, niềm bình an và sức khỏe về thể chất lẫn tinh thần.

Tin tức khác

Scroll